2024年贵州省遵义市赤水市两河口乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

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2024年贵州省遵义市赤水市两河口乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者在接案工作阶段会让服务对象正确了解机构的服务范围和内容,是因为()。

A.求助对象通常是容易依赖的人

B.求助对象通常是文化程度比较低的人

C.鼓励服务对象与社会工作者积极配合

D.求助者通常会对机构的服务有不切实际的要求

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者在接案工作阶段让服务对象正确了解机构服务范围和内容的原因。社会工作者进行接案工作时,面临的服务对象即求助者情况多样。选项A,求助对象不一定都是容易依赖的人,不能一概而论地以此说明让其了解服务范围和内容的原因,该选项不符合。选项B,求助对象的文化程度高低与是否需要让其了解机构服务范围并无直接必然联系,不能作为主要原因,该选项错误。选项C,鼓励服务对象与社会工作者积极配合,主要强调的是合作互动方面,并非让其了解服务范围和内容的核心原因,该选项不准确。而选项D,求助者通常会对机构的服务有不切实际的要求,当他们不了解机构的服务范围和内容时,就可能产生过高或不恰当的期望。让服务对象正确了解机构的服务范围和内容,能够帮助他们形成合理的预期,避免产生不切实际的要求,进而使后续的服务能够更顺利地开展,所以该选项正确。综上,答案选D。

2、根据《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》,新建住宅区居民入住率达到()的,应及时成立社区居民委员会。

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】:D

【解析】本题考查《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》中关于新建住宅区成立社区居民委员会的入住率规定。正确答案选D。依据相关政策文件,新建住宅区居民入住率达到50%时,应及时成立社区居民委员会。这一规定是为了确保社区能够及时有效地为居民提供服务和进行管理。当入住率达到50%,意味着社区已有一定规模的居民群体,此时成立社区居民委员会,能更好地协调社区事务、组织社区活动、维护社区秩序,保障居民的合法权益,促进社区的和谐稳定发展。而A选项20%、B选项30%和C选项40%的入住率相对较低,社区居民群体规模可能还不足以支撑社区居民委员会有效开展各项工作。所以综合判断,本题应选D。

3、几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业。他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后.家长们向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时,小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通。

A.社会观护

B.为家长与孩子举办创业方法讲座

C.资源整合

D.为家长与孩子开办亲子平行小组

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者协助父母与孩子进行沟通的有效方法。题干中描述了高三学生打算放弃高考自主创业,父母极力反对,多次沟通无果后向社会工作者小林求助这一情境。选项A,社会观护主要针对的是涉罪未成年人等特定群体,用于对其进行监督、保护和辅导等,与本题中家长和孩子关于高考与创业的沟通问题不相关,故A选项不符合要求。选项B,为家长与孩子举办创业方法讲座,这只能让他们了解创业的方法,但并不能解决双方在高考和创业这一核心问题上的矛盾和沟通障碍,无法有效协助父母与孩子进行沟通,所以B选项不正确。选项C,资源整合是指将各类资源进行优化配置和有效利用,在本题情境中,资源整合与解决家长和孩子之间的沟通矛盾并无直接关联,因此C选项不合适。选项D,开办亲子平行小组是一种非常有效的介入方式。在亲子平行小组中,孩子和家长可以在专业社工的引导下,分别交流自己的想法、感受和困惑,然后再进行亲子间的互动交流。这样能让双方更好地理解彼此的立场,增进相互之间的信任和理解,从而有效解决沟通难题,所以D选项是正确的。综上,本题应选择D选项。

4、社会服务策划方案的评估()。

A.只是对服务方案所必需推行的主要工作的完成情况进行评估

B.只是对服务方案投入所产生的效果进行评估

C.是对所需推行工作完成情况和服务方案产生效果的评估

D.只是对服务策划方案制定者工作状况的评估

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对社会服务策划方案评估内容的理解。选项A,只强调对服务方案所必需推行的主要工作的完成情况进行评估,这是片面的。社会服务策划方案的评估不仅仅局限于工作完成情况,只关注这一点无法全面衡量整个方案的成效。选项B,仅提及对服务方案投入所产生的效果进行评估,也是不完整的。虽然效果评估很重要,但忽略了方案推行工作的完成情况,不能全面反映方案的实施状况。选项C,社会服务策划方案的评估是一个综合性的过程,既需要关注所需推行工作的完成情况,这反映了方案执行的进度和质量;又要考量服务方案产生的效果,这是检验方案是否达到预期目标的关键。所以该选项准确地涵盖了评估的两个重要方面。

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