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2024年福建省三明市永安市槐南乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《国务院关于建立统的城乡居民基本养老保险制度的意见》，城乡居民（不含在校学生）参加基本养老保险的年龄最低为（）周岁。

A.14

B.16

C.18

D.20

【答案】：B

【解析】该题主要考查城乡居民（不含在校学生）参加基本养老保险的最低年龄规定。依据《国务院关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》，明确了城乡居民（不含在校学生）参加基本养老保险的年龄最低为16周岁。选项A，14周岁未达到规定年龄标准；选项C的18周岁和选项D的20周岁并非最低年龄要求。所以正确答案是B。这一规定旨在合理界定参保群体范围，既保障了有一定劳动能力和经济能力的城乡居民能够参与到基本养老保险体系中来，又考虑到了年龄与实际情况的匹配性，促进城乡居民基本养老保险制度的有效实施。

2、在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点，这是儿童成长发展的（）特点

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.个体差异性

【答案】：A

【解析】本题主要考查对儿童成长发展特点相关概念的理解与区分。儿童成长发展具有阶段性、顺序性、不均衡性和个体差异性等特点。逐一分析各选项：阶段性：是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。不同阶段儿童的身心发展特点不同，面临的发展任务也不同，题干描述与之相符。顺序性：强调儿童的发展是按照一定的顺序进行的，比如身体的发展遵循从上到下、从中心到边缘的顺序，心理的发展也是从简单到复杂、从低级到高级逐步推进，题干未体现顺序方面的内容。不均衡性：主要体现在两个方面，一是同一方面的发展在不同年龄阶段的速度不均衡，二是不同方面的发展在同一时期的发展速度也不均衡，题干中没有涉及到发展速度的不均衡问题。个体差异性：指每个儿童的发展都有其独特之处，儿童与儿童之间在发展速度、发展优势领域等方面存在差异，题干并非强调个体之间的差异。综上，答案选A。

3、下列小组工作记录方法中，属于摘要式记录的是（）

A.使用录音录像等手段记录组员表现

B.叙事性地将小组活动过程记录下来

C.围绕小组关注的焦点问题进行记录

D.记录小组过程中已发生的重要事件

【答案】：D

【解析】本题主要考查对摘要式记录这一小组工作记录方法的理解，下面对各选项进行逐一分析。选项A“使用录音录像等手段记录组员表现”，这种方式主要是借助技术手段完整地留存组员表现的原始信息，它更侧重于记录形式，并非摘要式记录，而是一种较为全面、原始的记录，它没有对记录内容进行提炼概括，所以A选项不符合。选项B“叙事性地将小组活动过程记录下来”，叙事性记录通常会按照事件发展的先后顺序，详细地描述小组活动的整个过程，包含诸多细节，它更像是一种完整的故事叙述，缺乏对关键信息的提炼，不属于摘要式记录，故B选项不正确。选项C“围绕小组关注的焦点问题进行记录”，虽然突出了焦点问题，但可能在记录过程中会涉及大量与焦点问题相关的细节和讨论内容，不一定对信息进行了精简和提炼，不一定能突出重要事件，因此也不是摘要式记录，C选项错误。选项D“记录小组过程中已发生的重要事件”，符合摘要式记录的特点。摘要式记录就是要抓住关键，把重要的、核心的事件提炼出来进行记录，舍弃一些无关紧要的细节，该选项精准地体现了摘要式记录的要义，所以正确答案是D。

4、社会工作者小于与同事一起为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务。同时，他们也收集相关资料，撰写调研报告，并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议。小于与同事的工作内容突出体现了社会工作价值观中的（）。

A.人人平等与社会参与并重

B.社区融合与社会公平并重

C.个人发展与社会发展并重

D.个人权利与责任担当并重

【答案】：C

【解析】本题可根据社会工作者小于及其同事的工作内容，结合各个选项所体现的价值观内涵进行分析。小于与同事为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务，这一举措旨在帮助流动儿童在个人层面获得更好的发展，提升他们的学习能力和生活状态，满足他们个人成长的需求，体现了对个人发展的重视。同时，他们收集相关资料，撰写调研报告，并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议。这一行为是从社会整体的角度出发，希望通过政策的完善来改善流动儿童的教育环境，促进社会资源在教育领域的合理分配，推动社会在流动儿童教育方面的进步，体现了对社会发展的关注。选项A中“人人平等与社会参与并重”，题干中并未着重体现出强调人人平等和鼓励社会参与的相关内容；选项B“社区融合与社会公平并重”，题干中没有突出社区融合方面的工作；选项D“个人权利与责任担当并重”，主要侧重于个人权利保