2024年甘肃省天水市麦积区东岔镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年甘肃省天水市麦积区东岔镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、开展社区研讨会、座谈会、居民大会、社区展览会、教育讲座、记者招待会和公布社区调查结果等，属于推动社区居民参与的（）。

A.促进社区居民对参与价值的肯定

B.提升社区居民的参与意愿

C.提高社区居民的参与能力

D.促进建立社区支持网络

【答案】：A

【解析】本题可通过分析每个选项的含义，并结合题目中所列举的社区活动来判断正确答案。首先，选项A促进社区居民对参与价值的肯定，开展社区研讨会、座谈会、居民大会、社区展览会、教育讲座、记者招待会以及公布社区调查结果等活动，能够让居民更深入地了解社区事务，知晓自身参与社区事务能为社区发展带来积极影响，从而肯定自身参与社区事务的价值。选项B提升社区居民的参与意愿，通常强调的是通过激励、宣传等手段让居民更有兴趣去参与社区事务，但题干中的活动主要侧重于让居民认识到参与的价值，而非单纯提升意愿。选项C提高社区居民的参与能力，一般是指通过培训、指导等方式增强居民参与社区事务的实际本领，题干中活动并未着重体现这一点。选项D促进建立社区支持网络，重点在于构建社区内居民之间、居民与组织之间的互助支持关系，这与题干中活动所起的作用不相符。综上所述，开展这些活动属于促进社区居民对参与价值的肯定，正确答案是A。

2、老张来到某职业中介机构求职，工作人员对老张说，介绍成功后需支付100元中介费，如不成功仅需支付20元服务费，为保证收到中介费或服务费，工作人员要求老张先交100元押金，并扣押了老张的身份证。根据《就业促进法》，下列关于该职业中介机构的说法，正确的是（）。

A.不得收取押金，亦不可收取服务费

B.不得收取押金，亦不可扣押身份证

C.不得收取服务费，可暂时扣押身份证

D.不得收取中介费，可收取适当的押金’

【答案】：B

【解析】该题主要考查对《就业促进法》中关于职业中介机构行为规范的理解。依据法律规定，职业中介机构在为求职者服务时，有明确的禁止性规定。不得向求职者收取押金，收取押金的行为会增加求职者的经济负担和风险，有违市场公平原则；同时也不可以扣押求职者的身份证，扣押身份证严重侵犯了求职者的合法权益，限制了求职者的人身自由和正常的社会活动权利。而选项A中说不可收取服务费是错误的，在介绍成功的情况下按约定收取中介费以及介绍不成功收取一定服务费是合理的市场行为；选项C提到可暂时扣押身份证，这是违反法律规定的；选项D中说可收取适当的押金也不符合法律要求。所以正确答案是B。

3、在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的()特点。

A.互动中的抗拒与防卫心理

B.矛盾的心理与行为

C.离别情绪

D.小组关系结构的弱化

【答案】：D

【解析】本题主要考查小组工作结束阶段的特点。破题点在于分析题干中小组成员迟到、早退甚至缺席小组活动这一现象所反映的本质特点。选项A，互动中的抗拒与防卫心理，通常表现为在互动过程中对他人观点的抵触、不配合等，题干中成员的迟到、早退和缺席行为并非主要体现这种抗拒与防卫，更多的是与小组关系相关，所以A选项不符合。选项B，矛盾的心理与行为一般是指小组成员内心存在矛盾情感并通过行为表现出来，比如既想离开又不舍得等，但题干描述并没有明显体现出这种矛盾心理，故B选项不正确。选项C，离别情绪主要侧重于成员对小组结束的不舍等情感方面，题干中成员的这种迟到、早退和缺席行为主要不是离别情绪的典型体现，所以C选项也不合适。选项D，在小组工作结束阶段，由于小组即将解散，小组关系结构会逐渐弱化。小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，正是这种小组关系结构弱化的一种表现，说明成员对小组活动的参与度和重视程度降低，与题干现象相符。综上，正确答案是D。

4、社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。

A.引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发

B.引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成

C.引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循

D.引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力

【答案】：A

【解析】该题主要围绕社会工作者小李在小组工作第四节开展“挑战北斗星”游戏后应采取的后续措施展开。在小组工作推进过程中，每个阶段都有其特定的目标与重点。小组工作的进程需合理安排，在完成特定游戏后，引导组员讨论参加活动的收获以及交流给自己的启发至关重要。这一做法能让组员对活动进行深入反思，沉淀参与过程中的感悟，有助于提升组员的参与度和自我认知，实现小组提升无业青年自信心的目标。相比之下，引导组员彼此交流与合作以协助小组互助网络形成，一般是小组初期更侧重的内容；促使小组进程有规律可