2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州黄平县野洞河乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州黄平县野洞河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某村丁先生和老伴均已丧失劳动能力，同村的两个儿子却长期不支付赡养费。根据《老年人权益保障法》的规定，丁先生和老伴有权()，要求两个儿子支付赡养费。

A.向当地公安机关请求调解

B.向当地仲裁机构申请调解

C.向当地人民法院提述讼

D.向当地律师事务所请求调解

【答案】：C

【解析】本题主要考查老年人权益保障方面的法律知识，关键在于明确当老年人权益受到侵害时可采取的合法途径。《老年人权益保障法》旨在保障老年人合法权益，当子女不履行赡养义务时，老年人有权通过合法途径维护自身权益。在本题中，丁先生和老伴丧失劳动能力，儿子却长期不支付赡养费，他们需要借助法律途径解决问题。选项A，当地公安机关主要负责维护社会治安和处理违法犯罪等事务，并不负责赡养纠纷的调解，所以该选项错误。选项B，仲裁机构通常处理合同纠纷和其他财产权益纠纷，赡养纠纷一般不通过仲裁机构调解，此选项不符合要求。选项D，律师事务所是提供法律服务的机构，本身没有调解赡养纠纷的职能，该选项也不正确。而选项C，人民法院是国家的审判机关，具有处理民事纠纷的职能和权力。丁先生和老伴向当地人民法院提起诉讼，通过司法程序要求儿子支付赡养费，是符合法律规定且有效的途径。所以本题应选C。

2、郑峰，16岁，从小父母离异。某日，他携刀在市区某偏僻处对路人实施抢劫，劫得手机一部。案发不久，郑峰被捕。区法院少年庭就郑峰涉嫌抢劫一案开庭审理。社会工作者章老师出席庭审，在法庭事实调查结束后，她就郑峰的家庭环境、在社区的一贯表现以及在取保候审期间的悔改表现，做了全面的综合评定。法官结合章老师的评价，依法判处郑峰有期徒刑1年，缓刑1年。宣判后，法官与章老师一同跟郑峰交流，让他很受触动。法官说：“今天，你就直接跟章老师回到社区里，以后，章老师就是你的跟踪帮教老师了，她会随时给你帮助。如果心里感到烦躁、苦闷，可以随时给章老师打电话。”上述案例中，章老师为郑峰提供的服务是（）。

A.青少年社会工作

B.矫正社会工作

C.救助社会工作

D.学校社会工作

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同类型社会工作的特点，以此来判断章老师为郑峰提供的服务类型。青少年社会工作是指以青少年为主要服务对象，旨在促进青少年健康成长和发展的专业服务。救助社会工作主要是针对处于困境，需要救助的人群开展的社会服务。学校社会工作主要围绕学校场景，服务对象是学生群体，致力于解决学生在学校中的各种问题，促进其学业和身心发展。而矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中，是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员（如吸毒者），在审判、监禁、社区矫正、刑释或强制戒毒期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务，使其消除犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活的一种福利服务活动。在本案例中，郑峰因涉嫌抢劫被法院审理并判刑，章老师在法庭上对其进行综合评定，宣判后还成为其跟踪帮教老师，随时给予他帮助，这一系列行为符合矫正社会工作的范畴，是在司法矫正体系中为犯罪者提供服务，帮助其更好地回归社会。因此，答案选B。

3、服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我太自私，不顾及其他人，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”小刘说“在我印象中，你有时候会想自己的多一些，是不是啊？”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的（）。

A.对焦

B.对质

C.建议

D.鼓励

【答案】：B

【解析】本题主要考查个案工作影响性技巧中不同技巧的识别。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的技巧含义，并将其与题干中小刘和服务对象周某的对话内容进行匹配。首先分析选项A，对焦是指社会工作者对服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论进行引导，将讨论集中于某个焦点，而题干中并没有体现出将话题聚焦的相关内容，所以A选项不符合。接着看选项C，建议是指社会工作者根据服务对象的具体情况提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见，题干里小刘并没有给出建设性的意见，故C选项也不正确。再看选项D，鼓励是指社会工作者运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现，在题干的对话中，小刘并没有对周某进行鼓励相关的表述，因此D选项也不合适。最后看选项B，对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。题干中服务对象周某称自己不自私、没人明白其苦衷，而小刘指出周某有时候会想自己多一些，这让周某面对了自己表述与实际情况可能存在不一致的地方，运用了对质技巧，所以B选项正确。综上，答案选B。

4、人的生理机能发展进入