2024年甘肃省天水市清水县金集镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年甘肃省天水市清水县金集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王拟运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好的学习及生活习惯。在服务过程中，小王首先应该（）。

A.与老师一起确立愿望清单

B.?与学生一起书写行为契约

C.?与学生一起商定目标行为

D.与家长一起商定监督办法

【答案】：C

【解析】该题围绕社会工作者小王运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好学习及生活习惯展开，考查在服务过程中首先应采取的步骤。“行为契约法”旨在帮助个体建立和强化良好行为、消除不良行为，其运用过程有特定的先后顺序。选项A，与老师一起确立愿望清单并非首要步骤。愿望清单虽重要，但此时尚未明确目标行为，确定愿望清单缺乏针对性。选项B，书写行为契约应在目标行为商定之后。若未先商定目标行为就书写契约，契约内容缺乏明确指向，无法有效发挥作用。选项C，与学生一起商定目标行为是“行为契约法”的关键起始点。只有明确了要培养或改变的具体行为，后续的契约制定、监督等环节才有依据，所以这一步骤必不可少且应最先进行。选项D，商定监督办法同样要在目标行为明确之后。没有清晰的目标行为，监督就失去了方向，难以起到督促学生养成良好习惯的作用。综上，正确答案是C。

2、根据《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》，建强党小组长、（）和调解员、治安员、卫生员、监督员“两长四员”管理队伍。

A.楼门长

B.片长

C.居民组长

D.巡逻队长

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》相关内容的掌握。在城市基层党建工作中，基层管理队伍的建设至关重要。两长四员管理队伍是基层治理的重要力量。党小组长在基层党组织中发挥着组织党员活动、传达党组织精神等重要作用。而楼门长则在居民楼这一基层单元中承担着上传下达、协调邻里关系等职责，和调解员、治安员、卫生员、监督员共同构成了基层管理的有力团队。片长通常是较大区域的管理概念，居民组长范围相对宽泛且并非该文件特指，巡逻队长更多侧重于治安巡逻方面。所以本题应选A选项，通过明确两长四员中的楼门长，能够进一步完善基层党建工作中的管理架构，更好地服务社区居民，推动城市基层党建工作的全面发展。

3、某社区属于外来人口聚居区。社会工作者小宁通过走访社区发现社区内几个孩子由于身体残疾，生活无法自理。小宁准备将这些孩子转介到相关的医疗康复机构。社会工作者小宁的做法属于地区发展模式中的（）策略。

A.促进个人发展

B.社区教育

C.提供服务和发展资源

D.社区参与

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对地区发展模式中不同策略的理解与判断。地区发展模式包含促进个人发展、社区教育、提供服务和发展资源、社区参与等多种策略。在本题中，社会工作者小宁面对社区里因身体残疾生活无法自理的孩子这一状况，采取将他们转介到相关医疗康复机构的做法。提供服务和发展资源策略着重于为社区居民提供各种实际的服务以及挖掘、整合资源来满足他们的需求。小宁的行为正是为残疾孩子提供了获取医疗康复的服务途径，是典型的提供服务和发展资源策略的体现。促进个人发展策略更侧重于提高个人的能力和意识等；社区教育策略主要是通过教育活动提升居民的知识和技能；社区参与策略强调居民参与社区事务决策等。而本题中小宁的做法与这几种策略的特点不符，所以正确答案是C。

4、督导对社会工作发展的意义不包括（）。

A.保障服务机构的正常运行

B.提高社会工作的服务态度

C.促进社会工作者成长

D.推动社会工作专业发展

【答案】：B

【解析】督导在社会工作发展中具有多方面的重要意义。选项A，督导能保障服务机构的正常运行。通过对机构的工作流程、人员安排等进行监督和指导，确保各项工作有序开展，避免出现混乱和失误，维持机构的稳定运营。选项C，督导可以促进社会工作者成长。督导凭借自身丰富的经验和专业知识，为社会工作者提供培训、辅导和反馈，帮助他们提升专业技能和解决问题的能力，从而实现个人的职业发展。选项D，督导能够推动社会工作专业发展。督导在实践中总结经验，将其反馈到专业领域，促进理论与实践的结合，推动专业方法和理论的创新，提高整个社会工作专业的水平。而选项B，提高社会工作的服务态度并非督导的直接核心意义。服务态度更多地与社会工作者个人的职业素养和价值观相关，虽然督导可能会在一定程度上影响，但不是其主要作用体现。所以本题正确答案选B。

5、根据《最低生活保障审核审批办法（试行）》，申请低保时，应当（）。

A.以个人为单位，向居住地居民委员会(村民委员会)提出书面申请

B.以个人为单位，向居住地乡镇人民政府(街道办事处)提出书面申请

C.以家庭为单位，由户主或其代理人以户主的名义向户籍所在地居民委员会(村民委员会)提出书面