2024年湖南省邵阳市洞口县黄桥镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年湖南省邵阳市洞口县黄桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某小区中养宠物的住户和不养宠物的住户之间因为小区卫生、宠物安全等问题时有纠纷。社会工作者多次组织社区联谊活动，邀请双方参与，为双方提供沟通交流的机会共同讨论如何安全管理宠物不对小区的其他居民产生影响。上述社会工作者的服务运用了地区发展模式中的（）策略。

A.促进个人发展

B.团结邻里

C.社区教育

D.发展资源

【答案】：B

【解析】这道题正确答案为B选项团结邻里。地区发展模式有促进个人发展、团结邻里、社区教育、发展资源等多种策略。在本题情境中，小区里养宠物住户和不养宠物住户因小区卫生、宠物安全等问题产生纠纷，社会工作者多次组织社区联谊活动，让双方有沟通交流机会并共同讨论安全管理宠物事宜。促进个人发展主要侧重于提升社区居民个人的知识与能力等，本题并非重点在此；社区教育是向居民传播知识等，与本题组织活动解决邻里纠纷主旨不符；发展资源强调挖掘社区资源，本题也未涉及这方面。而团结邻里策略就是致力于处理邻里关系、解决邻里纠纷，所以本题体现的是团结邻里策略。

2、在青少年抑郁症患者家长支持小组中，社会工作者小季说:“小萍妈妈，在上节小组中，您提到当医生告诉您孩子患有重度抑郁症时，您感到非常震惊和难受，很长一段时间都失眠。刚才小美妈妈也讲了和您差不多的经历，对于她的感受您有什么要说的吗?”上述小季的回应，运用的小组讨论技巧是（）

A.小结组员观点

B.帮助组员相互理解

C.磋商相关信息

D.联结组员间的沟通

【答案】：D

【解析】这道题考查的是对小组讨论技巧的理解和应用。解题关键在于准确分析社会工作者小季回应的方式和目的，判断其符合哪种小组讨论技巧。在本题中，社会工作者小季先提及小萍妈妈上节小组中分享的经历，即得知孩子患重度抑郁症时的震惊、难受以及失眠情况，接着指出小美妈妈有类似经历，并询问小萍妈妈对小美妈妈感受的看法。小季的这一做法，重点在于将两位组员的相似经历联系起来，搭建起她们沟通的桥梁，引导组员之间进行交流互动。选项A“小结组员观点”，通常是对组员讨论的内容进行总结归纳，而小季的回应并非如此，所以A选项错误。选项B“帮助组员相互理解”，虽然一定程度上也可能实现让组员相互理解，但题干重点强调的是通过联结相似经历促进沟通，并非单纯的帮助理解，B选项不准确。选项C“磋商相关信息”，一般涉及到对具体信息的商讨和交换，这与小季的行为不符，C选项不正确。而选项D“联结组员间的沟通”，准确概括了小季通过提及相似经历来促使小萍妈妈和小美妈妈进行沟通的行为，所以本题正确答案是D。

3、在个别督导的过程中，社会工作者向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况，督导始终耐心地听他介绍。在这一过程中，该督导采取的技巧是()

A.补充

B.提出疑问

C.评价

D.聆听

【答案】：D

【解析】这是一道考查社会工作督导技巧知识点的选择题。解题关键在于准确理解题干中督导的行为表现，并将其与各选项所代表的督导技巧相对应。题干描述社会工作者向督导详细介绍个案情况，而督导始终耐心倾听。接下来分析各选项，A选项“补充”，意味着督导要添加额外信息，题干中督导并未有此行为；B选项“提出疑问”，即督导对相关内容有质疑并提问，题干中也未体现；C选项“评价”，需要督导对社会工作者介绍的内容作出评判，题干同样未涉及；D选项“聆听”，与督导耐心听社会工作者介绍情况的行为完全相符。所以，正确答案是D。在处理此类题目时，要紧扣题干所给信息，精准把握每个选项的含义，从而准确选出符合题意的答案。

4、小赵长期遭受家庭暴力，认为自己没本事，只能嫁鸡随鸡，被虐待是自己命不好。如果依据增强权能理论在个人层面开展服务，社会工作者恰当的做法是（）。

A.着重从小赵儿童期的经历来分析其宿命论的根源

B.引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧

C.协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力

D.尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义

【答案】：C

【解析】本题主要考查依据增强权能理论在个人层面开展服务的恰当做法。增强权能理论强调帮助服务对象消除无力感，使其认识到自身拥有解决问题的能力。选项A，着重从小赵儿童期的经历来分析其宿命论的根源，这属于心理分析的范畴，并非增强权能理论在个人层面的核心做法，其重点未聚焦于增强小赵自身权能，所以A选项不符合要求。选项B，引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧，这更侧重于改善夫妻关系层面的措施，而不是在个人层面增强小赵的权能，故B选项也不正确。选项C，协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力，这与增强权能理论在个人层面的目标高度契合。该理论认为服务对象之所以出现问题，往往是因为其内心存在无力感，通过消除这种无力感，让服务对象相信自