2024年湖南省郴州市汝城县延寿瑶族乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年湖南省郴州市汝城县延寿瑶族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据现行规定，下列保险项目不需要劳动者本人缴纳保险费用的是()。

A.失业保险

B.工伤保险

C.基本养老保险

D.基本医疗保险

【答案】：B

【解析】本题主要考查劳动者各项保险费用的缴纳规定。在我国现行的社会保险体系中，不同保险项目的缴费主体有所不同。选项A，失业保险是由用人单位和职工按照国家规定共同缴纳失业保险费，并非不需要劳动者本人缴纳，所以A选项不符合题意。选项B，工伤保险是由用人单位缴纳工伤保险费，职工不缴纳工伤保险费，这是为了保障劳动者在工作中遭受事故伤害或者患职业病时能获得医疗救治和经济补偿，同时分散用人单位的工伤风险，所以B选项正确。选项C，基本养老保险是由用人单位和个人共同缴纳基本养老保险费，职工个人需要按规定缴纳一定比例的费用，因此C选项不正确。选项D，基本医疗保险同样是由用人单位和职工按照国家规定共同缴纳基本医疗保险费，劳动者本人需要承担一部分费用，故D选项也不符合。综上，答案选B。

2、某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早，许多学生家长因工作原因无法照看孩子，于是，该机构与社区居委会合作开办了“四点半课堂”，开展学生临时托管.课后学习辅导等服务。该机构的上述工作属于（）儿童福利服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同类型儿童福利服务的理解与区分。我们需要分析题干中社会工作机构的具体做法，然后将其与各个选项所代表的儿童福利服务类型进行匹配。支持性儿童福利服务着重于通过提高家庭功能来促进儿童发展，主要是为家庭提供一般性的支持，题干中并未体现提升家庭功能相关内容，所以A选项支持性不符合。保护性儿童福利服务是针对处于受伤害危险或需要保护的儿童，旨在保护他们免受伤害，而题干中描述的情况并非是对受伤害危险儿童的保护，故B选项保护性不正确。补充性儿童福利服务是对儿童生活的基本状况做必要的改善，弥补家庭在照顾儿童方面的不足。题干中当地小学下午放学早，家长因工作无法照看孩子，社会工作机构与社区居委会合作开办“四点半课堂”，开展学生临时托管、课后学习辅导等服务，正是对家庭照顾孩子功能的补充，符合补充性儿童福利服务的特点，因此C选项正确。替代性儿童福利服务是在儿童的家庭监护严重缺失时，由政府或其他机构替代家庭履行监护职责，题干中只是家长因工作时间无法及时照看孩子，并非家庭监护严重缺失，所以D选项替代性不符合。综上，本题答案选C。

3、社区矫正对象阿兰在监狱服刑8年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申诉材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以()理论为基础的。

A.优势视角

B.标签

C.心理分析

D.认知

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作理论基础的理解和应用。题干描述了社区矫正对象阿兰在监狱服刑后回到社区，因环境陌生产生自卑心理，在申请办理劳动手册受阻时情绪过激，与工作人员发生冲突并撕毁材料。社会工作者通过个案辅导，帮助阿兰意识到自己较低的自我评价，并引导她调整自我认识，最终能够理性处理事情。认知理论强调个人的认知会影响其情绪和行为。在本案例中，阿兰对周围环境和工作人员的行为产生了错误的认知，认为周围居民指指点点、工作人员刁难她，这导致她情绪激动并采取了不恰当的行为。社会工作者通过多次面谈，帮助阿兰调整了这种认知，使其能够以更理性的方式看待问题。优势视角理论侧重于发现服务对象的优势和资源；标签理论主要关注社会对个体的标签化影响；心理分析理论则侧重于探讨个体潜意识中的心理冲突。而本案例重点在于改变阿兰的错误认知，所以是以认知理论为基础的。故答案选D。

4、应用生长激素治疗生长激素缺乏症的疗程是

A.6个月

B.1年

C.5年

D.至骨骺愈合为止

E.终身用药

【答案】：D

【解析】本题主要考查应用生长激素治疗生长激素缺乏症的疗程相关知识。生长激素缺乏症是一种会影响患者生长发育的疾病，使用生长激素进行治疗是常见的干预手段。治疗的目标是尽可能让患者达到正常的生长发育水平。选项A，6个月的疗程时间过短，生长激素缺乏症患者的生长发育是一个长期的过程，6个月通常不足以实现理想的治疗效果。选项B，1年的时间对于此类疾病的治疗而言，同样无法充分满足患者生长发育的需求，难以取得良好且持久的治疗成效。选项C，5年虽然是一个相对较长的时间，但生长发育的进程个体差异