2024年湖南省益阳市赫山区兰溪镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年湖南省益阳市赫山区兰溪镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、家庭寄养服务是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护的儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程。以下选项中关于家庭寄养服务的描述不正确的是（）。

A.家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变，仍由委托机构承担

B.儿童的户籍仍然在原来的福利机构

C.寄养这种法律行为的目的，在于使没有父母子女关系的人们之间产生拟制的法律上的父母子女关系

D.儿童与寄养家庭适配是家庭寄养的服务环节之一

【答案】：C

【解析】本题可根据家庭寄养服务的定义及相关特点，对各选项进行逐一分析。选项A，在家庭寄养情况下，寄养儿童只是被安置在寄养家庭生活，但监护权依然由委托机构承担，该说法正确。选项B，儿童的户籍通常仍然保留在原来的福利机构，这是符合家庭寄养实际情况的，该说法正确。选项C，寄养与收养不同，收养的目的在于使没有父母子女关系的人们之间产生拟制的法律上的父母子女关系，而寄养只是一种临时安置方式，并不产生这种拟制关系，该选项描述错误。选项D，儿童与寄养家庭适配是家庭寄养服务过程中非常重要的一个环节，只有适配度高，才能更好地保障儿童的生活和成长，该说法正确。综上，本题答案选C。

2、社会工作者应根据每个青少年的不同情况采取()的服务。

A.专业化

B.灵活化

C.多样化

D.个别化

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者对青少年提供服务的方式。在社会工作领域，面对不同的服务对象群体，需要采用合适且有效的服务策略。青少年作为一个充满个性差异的群体，每个个体都有其独特的成长背景、性格特点、需求和问题。专业化服务强调的是运用专业的知识和技能开展工作，但这并不针对每个青少年的具体情况；灵活化服务侧重于在服务过程中根据实际情况进行灵活调整，它没有突出针对个体差异；多样化服务侧重于服务形式和内容的丰富多样，也没有精准聚焦于个体。而个别化服务是指充分考虑每个个体的独特性，根据青少年个体的不同情况，量身定制适合其需求的服务方案，能够更好地满足不同青少年的特定需求，更贴合题干中“根据每个青少年的不同情况”这一要求。因此，本题应选择D选项。

3、即使身陷明显的特定压力和困境中也不会退缩，也不会表现出不良的行为品质。这种品质称为：

A.抗逆力

B.潜能

C.适应能力

D.自立自强

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同品质概念的理解与区分。选项A抗逆力是指个体面对明显的特定压力和困境时，不仅不会退缩，还能避免表现出不良行为品质，在压力与挫折面前保持积极应对的能力，与题目描述完全相符。选项B潜能侧重于个体尚未被发掘、隐藏的能力，并非是针对应对压力困境时的特定表现，故不符合题意。选项C适应能力强调的是个体适应环境变化的能力，重点在适应环境，而不是在压力困境下不退缩和保持良好品质，所以也不正确。选项D自立自强主要体现为依靠自己的能力独立生活和奋发图强，但缺乏在面对特定压力和困境这一情境下的准确描述。综上，经过对各个选项的详细分析，正确答案是A。

4、社会工作者组建单亲家庭自强小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。

A.成长小组

B.治疗小组

C.教育小组

D.支持小组

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同类型小组的特点，以此判断该单亲家庭自强小组所属的类别。成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己，促进个人成长和发展，重点在于个人潜能的挖掘和成长，本题未体现这方面内容，所以A选项不符合。治疗小组通常针对有行为问题、心理困扰等需要治疗的人群，帮助他们缓解症状、恢复正常功能，题干中未表明组员有此类需要治疗的状况，故B选项不正确。教育小组主要是通过向组员传授新知识、新技能等，提高组员的能力和素质，题干未涉及知识技能传授，因此C选项也不符合。而支持小组是把具有同质性的人聚集在一起，通过组员间的彼此分享、支持，来达到解决共同问题的目的。本题中社会工作者组建单亲家庭自强小组，让组员分享个人感觉和经验，从而增强对未来生活的信心，这与支持小组的性质相符，所以该小组属于支持小组，答案选D。

5、根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

【解析】本题主要考查对皮亚杰认知发展阶段论的理解与应用，以此来判断6岁儿童所处的认知发展时期。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。感觉运动期是儿童认知发展的第一阶段，该阶段儿童主要通过感觉和动作来认识世界，此阶段的儿童年龄较小，一般是婴儿时期。前运算期儿童年龄大致在2-7岁，这个阶段儿童的思维具有自我中心性、不可逆性