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2024年广西工商技师学院招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）

A.德育加分

B.受到表扬

C.提前解除处分

D.参评奖助学金

【答案】：C

2.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。

A.教育为主,管理为辅

B.管理为主，教育为辅

C.学生自主发展

D.为学生服务理念

【答案】：D

3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）

A.国家助学贷款和国家励志奖学金

B.国家助学贷款和国家奖学金

C.国家助学贷款和国家助学金

D.国家助学贷款和国家奖助学金

【答案】：A

4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.警告

B.罚款

C.撤销教师资格

D.拘役

【答案】：D

5.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。

A.3000人以上

B.5000人以上

C.7000人以上

D.2000人以上

【答案】：A

6.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。

A.专业评估

B.层次评估

C.水平评估

D.等级评估

【答案】：C

7.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。

A.自卑

B.羞怯

C.悲观

D.空虚

【答案】：A

8.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）

A.高校的教学与研究相互依存、相互促进

B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

D.现成的研究成果都能直接作用教学内容

【答案】：D

9.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。

A.以学生为中心

B.强化问题意识

C.强调学生理解

D.加强师生互动

【答案】：B

10.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A.学科建设

B.学位点建设

C.学校办学特色

D.科学研究

【答案】：A

11.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.多学科交叉课程

B.普通教育课程

C.专业基础课程

D.科研项目课程

【答案】：C

12.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A.案例教学法

B.项目教学法

C.发现教学法

D.问题教学法

【答案】：B

13.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）

A.行动研究

B.实验研究

C.叙事研究

D.院校研究

【答案】：A

14.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）

A.教育与生产劳动相结合

B.加强理论教学

C.实现素质教育

D.注重实践教学

【答案】：A

15.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。

A.科学性原则

B.可行性原则

C.价值性原则

D.创新性原则

【答案】：C

16.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教师和学生

B.教育部门和下属学校

C.教育机构和非教育机构

D.教育领导和教师

【答案】：A

17.在正常情况下，幼儿户外体育活动时间不得少于

A.2小时

B.2.5小时

C.1小时

D.1.5小时

【答案】：C

18.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）

A.通才与专才

B.学术型人才与应用型人才

C.杰出人才与通用人才

D.精英人才与合格人才

【答案】：B

19.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）

A.注意定向阶段

B.练习和强化阶段

C.记录阶段

D.获得和保持阶段

【答案】：C

20.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）

A.比较

B.抽象

C.概括

D.变式

【答案】：D

21.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。

A.同化学习迁移说

B.认知结构迁移说

C.经验类化迁移说

D.形式训练迁移说

【答案】：D

22.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）。

A.一般性与特殊性的关系

B.普遍性与通俗性的关系

C.理论与实践的关系

D.抽象与概括的关系

【答案】：A

23.下面有关道德意志的表述错误的是（）。

A.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用

B.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一

C.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成

D.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行

【答案】：A

24.教育家洪堡最早