2022年11月吕梁市税务系统遴选面试真题带详解.docxVIP

2022年11月吕梁市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、英国广播公司(BBC)播出纪录片《我们的孩子够强吗》，讲述5名中国教师用中国式教学法在英执教，引发老师和学生之间互不适应，一场关于中西方文化冲突和教育方式孰优孰劣的争论在英国展开。对此，你如何看待?

【答案】：《我们的孩子够强吗》这部纪录片引发的关于中西方文化冲突和教育方式优劣的讨论具有多方面意义。从文化角度看，它体现了中西方文化在教育领域的碰撞与交流，不同文化背景下成长的师生难以迅速适应对方的思维与行为方式是正常的。就教育方式而言，中国式教学注重知识的系统传授和严格纪律，西方教育强调个性化发展与实践能力。两者并无绝对的优劣之分，应相互学习借鉴。我们可以借鉴西方教育中对学生创新思维和自主能力的培养，西方也可参考中国教育扎实的基础训练。这样才能推动教育的多元化发展，更好地培养全面发展的人才。

【解析】BBC的纪录片《我们的孩子够强吗》引起了中英两国民众对教育的广泛讨论，相互之间各有所得。习近平主席也专门谈论起这奇妙的“化学反应”：英国民众认识到严师出高徒的积极效果，中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。这也让我们思考未来孩子的教育思路问题，中国孩子需要多一些玩的时间。玩，本来就是孩子的天性，对于当下的孩子而言，“玩”却成了大问题。主观上来讲，正是我们所有人营造的整个社会氛围，把孩子变成了家里最忙碌的人。孩子一放学，各上各的车，各回各的家，一头扎进房间开始学习，或者去上各种特长班，跟家长也说不上多少话，甚至睡前能见到忙碌的爸爸已经不错了。而客观来说，第一，城市和大自然的疏远使得“玩”的地方缺失。城中空地几乎消失了，紧闭的单元楼到处林立，要去亲近山野，得全家人下定决心才能成行;第二，满足社会需要而不敢玩。面对差异巨大的教育资源，面对简历只看“985”“211”毕业生的用人单位，孩子们也不敢玩太久。因此，“玩”对于一些孩子已然成为奢侈品。但是，玩能够让孩子学会如何解决争端，明白制定和打破规则，了解到危险往往与新奇同在。因此，需要我们的社会、家长、孩子等各方面共同努力，让孩子玩有所获，玩有所乐。首先，树立孩子的兴趣。给孩子时间，让孩子在接触现实生活的过程中找到自己的兴趣所在，这样才能把“玩”和兴趣结合起来;其次，社会在考量一个人的时候，尤其是用人单位，需多方考量，尤其是思维方式的考察，而不是仅仅一纸证书，这样才不会从小就树立非常强的竞争意识，忽略玩的意义。

2、对“骏马能历险，耕田不如牛”的说法，你有何看法?

【答案】：“骏马能历险,耕田不如牛”讲的是骏马和耕牛各有所长。古人云,尺有所短,寸有所长,讲的也是这个道理。我国古代有很多这方面的故事,汉高祖刘邦就曾经说自己打仗方面不如韩信,在运筹帷幄的计谋上不如张良,但他自己的长处就是能很好地带领大家形成团队、产生合力。这句话给我们的启示是我们要善于认识自己,客观、公正、正确地评价自己,在认识自己的过程中,既要看到自己的长处,又要看到自身的缺点和不足,我们要善于发现自己的长处和优势,做到扬长避短。在看待同事或朋友时既要看到他们的优点也要发现和包容他们的不足。如果我是一名管理者,就要在用人时用人之长,避人之短。“骏马能历险,耕田不如牛”时刻提醒我们要有自知之明,作为领导者要知人善任,使人尽其才。答题思路是：解释内涵+阐述启示+结合自身

【解析】这是一道公务员面试中的综合分析类题目，旨在考查考生的理解能力、分析能力以及将哲理应用于实际工作的能力。题干理解“骏马能历险，耕田不如牛”形象地揭示了骏马和耕牛各有其独特的优势和局限，传达出事物都有长处和短处的深刻哲理。答案分析1.解释内涵：答案开篇点明这句话的核心内涵，即骏马和耕牛各有所长，并引用“尺有所短，寸有所长”进一步强化这一观点，还列举汉高祖刘邦对自身及他人优缺点的认识，通过具体事例阐释了这一哲理的普遍性，使观点更具说服力。2.阐述启示：从个人层面出发，提出要善于客观、公正、正确地评价自己，全面认识自身的长处与不足，做到扬长避短。在与他人交往方面，强调要善于发现他人优点，包容其不足。这体现了正确的自我认知和良好的人际交往态度。3.结合自身：从公务员工作角度，站在管理者的立场，提出用人时要用人之长、避人之短，领导者要知人善任，使人尽其才，将哲理与公务员的实际工作紧密结合，展现出考生对岗位的理解和思考。总结该答案逻辑清晰，先解释内涵，再阐述启示，最后结合自身，层层递进，全面且深入地回应了题目。不仅体现了考生深刻的理解能力和分析能力，还展示了其将哲理运用到实际工作中的意识和能力，符合公务员面试的要求。

3、“作为副职,在和主要领导研究问题时,你认为自己的意见正确,提出后却不被采纳,面对这种情况,你如何处理?”

【答案】：你在思考时,应明确以下