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2024年湖北省十堰市房县旱粮粮种场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者根据服务对象个人的特殊需要,为其提供个案服务;针对服务对象的同质需要,为更多的人开展小组服务。这表明有效支持社会工作者实践的是()。
A.专业助人方法
B.潜在服务对象
C.个人的价值观
D.社会工作服务机构
【答案】:A
【解析】本题主要考查对支持社会工作者实践要素的理解。社会工作是一门助人的专业,需要运用各种专业方法来开展服务。选项A,专业助人方法是社会工作者有效开展服务的重要工具。题干中提到社会工作者根据服务对象个人的特殊需要提供个案服务,针对服务对象的同质需要开展小组服务,无论是个案服务还是小组服务,都是专业助人方法的具体体现。通过这些专业方法,社会工作者能够精准地满足服务对象的不同需求,从而实现助人的目标,所以选项A正确。选项B,潜在服务对象只是可能接受社会工作服务的群体,他们本身并不能直接支持社会工作者开展实践,社会工作者的实践依赖于专业方法去连接和服务这些对象,而不是潜在服务对象直接支撑实践,所以选项B错误。选项C,个人的价值观虽然在一定程度上会影响社会工作者的行为和决策,但它并不能直接有效支持实践操作。社会工作需要具体的方法来实施服务,价值观更多地是一种内在的导向,而不是实践的直接支撑,所以选项C错误。选项D,社会工作服务机构是社会工作者开展工作的平台和组织,但它不是直接支持实践的关键要素。即使没有特定的机构,社会工作者依然可以凭借专业方法开展服务,所以选项D错误。综上,有效支持社会工作者实践的是专业助人方法,本题答案选A。
2、社会工作督导老李在督导社会工作者的过程中,不仅帮助其提升知识、技巧,协助其持续反思个人和专业价值观,而且经常为其提供情绪支持。这个过程中,老李遵循了社会工作督导的()原则。
A.有利于机构目标的实现
B.支持与持续反思
C.促进自我完善
D.注重专业价值
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对社会工作督导原则的理解与应用。题目中描述社会工作督导老李在督导过程中,一方面帮助社会工作者提升知识和技巧,另一方面协助其持续反思个人和专业价值观,同时还为其提供情绪支持。这体现了两个关键要点,一是给予支持,二是强调持续反思。选项A“有利于机构目标的实现”,题干中并未提及与机构目标相关的内容,所以该选项不符合题意。选项C“促进自我完善”,虽然督导工作可能在一定程度上促进自我完善,但题干重点突出的是支持和持续反思,并非单纯强调自我完善,故该选项不准确。选项D“注重专业价值”,题干不仅涉及专业价值反思,还有知识技巧提升和情绪支持等内容,该选项表述不全面。而选项B“支持与持续反思”,很好地概括了老李在督导过程中的行为特点,既为社会工作者提供了支持,又协助其进行持续反思,符合题意,所以本题正确答案选B。
3、社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提供的下列建议中,符合与残疾人建立专业关系指导原则的是()。
A.同情残疾人的处境
B.避免当面谈论残疾问题
C.为残疾人提供建议
D.设身处地理解残疾人感受
【答案】:D
【解析】这道题主要考查与残疾人建立专业关系的指导原则。在与残疾人建立专业关系时,需要遵循一定的原则和方法。选项A,同情残疾人处境,虽体现一定善意,但易使残疾人处于弱势地位,不利于建立平等专业关系。选项B,避免当面谈论残疾问题,这可能会让残疾人觉得该话题被刻意回避,不利于坦诚交流。选项C,直接为残疾人提供建议,未充分考虑其自身想法和能力,可能会忽视他们的自主性。而选项D,设身处地理解残疾人感受,能够让社会工作者站在对方角度去体会和思考,有助于建立起相互信任、理解和平等的专业关系,所以应该选择D选项。
4、社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动,发现有个男孩经常喜欢挑衅伙伴,发生争执。此时,社会工作者适当的处理方法是
A.委婉劝他退出小组
B.在小组中讨论小组规范
C.让他在组员面前检讨
D.和其他组员讨论他的行为
【答案】:B
【解析】本题可根据处理小组活动中成员问题的原则和方法,对各选项进行分析判断。选项A委婉劝该男孩退出小组这种做法过于极端。小组活动的目的是帮助青少年提升沟通技巧,该男孩存在挑衅伙伴、发生争执的问题,正说明他需要在小组中得到改善和提升。直接劝其退出,不仅无法帮助他解决问题,还违背了小组活动促进青少年成长的初衷,因此该选项不正确。选项B在小组中讨论小组规范是较为合适的处理方法。通过讨论小组规范,可以让包括该男孩在内的所有组员明确在小组活动中的行为准则和边界,使大家清楚什么样的行为是可以接受的,什么样的行为是不被允许的。这有助于引导该男孩规范自己的行为,同时也能让其他组员加强自律,营造良好的小组氛围,所以该选项正确。选项C让他在组
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