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2024年湖南省邵阳市洞口县毓兰镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是（）。
A.教育小组
B.支持小组
C.治疗小组
D.成长小组
【答案】：A
【解析】本题可根据不同小组工作类型的特点，对题干中小组的性质进行分析，从而得出正确答案。首先来看教育小组，教育小组的宗旨在于通过小组组员之间的互动学习，帮助组员补充相关知识和技能，以提升组员的能力和素质。在本题中，学校社会工作者小王为应届大学生开设小组，目的是让组员们学习制作简历和面试等就业技巧，这明显是在教授组员特定的知识和技能，符合教育小组的特征。再看支持小组，它主要是通过小组组员彼此之间提供的心理支持和物质帮助，来达到解决组员问题的目的，重点在于情感上的支持与互助，而非知识技能的学习，所以该小组不属于支持小组。接着是治疗小组，治疗小组通常是针对有较严重情绪问题、行为问题等的组员，通过专业的方法进行治疗和矫正，本题中的应届大学生只是需要学习就业技巧，并非存在需要治疗的严重问题，因此该小组不是治疗小组。最后看成长小组，成长小组更侧重于帮助组员发掘自身潜能，促进个人成长和发展，强调的是个人内在的成长和自我实现，而本题主要是围绕就业技巧的学习，并非单纯的个人成长探索，所以也不属于成长小组。综上，该小组工作类型是教育小组，答案选A。
2、家庭心理辅导不同于行政教育的工作方法，它强调心理辅导师与求助者之间的平等关系，要把握________的原则。
A.严格控制
B.助人自助
C.积极融洽
D.来去自由
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对家庭心理辅导原则的理解。家庭心理辅导有别于行政教育工作方法，重点在于强调心理辅导师与求助者之间的平等关系。选项A“严格控制”与平等关系相悖，在家庭心理辅导中，若采取严格控制方式，会破坏这种平等氛围，不利于建立良好的辅导关系，所以A选项错误。选项C“积极融洽”表述比较宽泛，虽然积极融洽的关系是家庭心理辅导中期望达到的一种状态，但它并非核心原则，没有准确体现出家庭心理辅导的本质特点，因此C选项也不正确。选项D“来去自由”主要侧重于求助者在参与辅导方面的自主性，而没有突出辅导过程中帮助求助者提升自身能力的关键要点，不能作为家庭心理辅导应把握的主要原则，所以D选项不合适。而选项B“助人自助”，既契合心理辅导师与求助者之间平等的关系，又体现了家庭心理辅导的核心目的，即通过专业辅导，帮助求助者增强自我认知和应对问题的能力，从而实现自我成长和解决自身问题。所以本题正确答案为B。
3、志愿者参与社会服务的动机各不相同，下列属于以利他和社会为中心的动机的是（）。
A.小刘最近一段时间感觉很清闲，无事可做，便成为建筑工人维权服务的志愿者
B.丹丹感觉现在的生活太枯燥，想要体验新的生活方式，想去参加西部助教活动
C.小莉受到父母的影响，志愿参加孤儿关爱活动
D.想要感觉到被需要和尊敬而参加志愿服务活动
【答案】：C
【解析】本题主要考查对志愿者以利他和社会为中心动机的理解与判断。以利他和社会为中心的动机强调志愿者参与社会服务是出于对他人、社会的关怀与奉献，而非出于自身的其他需求。选项A中，小刘是因为自己清闲无事可做才成为建筑工人维权服务的志愿者，其动机主要是解决自身的空闲状态，并非以利他和社会为核心，所以该选项不符合要求。选项B里，丹丹是觉得生活枯燥，想体验新的生活方式才想去参加西部助教活动，这更多是从满足自身生活体验的角度出发，并非纯粹为了利他和服务社会，因此该选项也不正确。选项C，小莉受到父母的影响志愿参加孤儿关爱活动，重点在于对孤儿这一群体的关爱和帮助，体现了以他人、社会为中心的动机，该选项是正确的。选项D，参加志愿服务活动是为了感觉到被需要和尊敬，这是以满足自身心理需求为出发点，并非以利他和社会为中心，故该选项不符合题意。综上，正确答案选C。
4、60岁之后进入老年期，判断老年期的指标除时间年龄外，还有生理年龄、心理年龄和()。
A.平均寿命
B.预期年龄
C.社会年龄
D.实际年龄
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对判断老年期指标的了解。进入老年期的判断并非仅依据时间年龄，还涉及多个维度。生理年龄反映了身体机能的老化程度，心理年龄体现了个体的心理状态与成熟度。而社会年龄同样是重要的判断指标，它考量的是个体在社会中所扮演的角色、承担的责任以及与社会的互动情况等。选项A平均寿命是一个群体的统计数据，并非判断个体老年期的指标；选项B预期年龄是对未来寿命的一种预测，不能用于界定当前是否进入老年期；选项D实际年龄和时间年龄本质相近，不能作为额外的判断指标。所以，答案选C。
5、老年人社会工作
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