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2024年湖北省荆州市石首市横沟市镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小丽在还没有读完初中时就退学了，原因是爸爸不同意她继续念书，无奈的小丽只好找到了社会工作者张枫求助，张枫了解情况后找到了小丽的爸爸，面谈之后，张枫了解到爸爸不让小丽去读书是因为小丽的爸爸觉得家里本身就不富裕，命运是天定的，没必要去读书。为此张枫可以依据()理论使小丽的爸爸认识到人是有能力改变环境中的不利影响的。

A.认知行为

B.社会主义

C.社会支持

D.增强权能

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同社会工作理论的理解与运用。题目中，小丽爸爸因家庭不富裕且认为命运天定，拒绝让小丽继续读书，这反映出其存在认知局限，认为自身无力改变现状。认知行为理论主要聚焦于个体的认知和行为改变，未突出改变环境不利影响的能力；社会主义并非此情境下适用的专业理论；社会支持理论强调社会网络对个体的支援。而增强权能理论旨在帮助服务对象认识到自身有能力改变不利环境。张枫依据此理论，可让小丽爸爸明白通过自身努力能够改变家庭状况，支持小丽读书，所以答案选D。

2、案例一（4）：

A.符合职业要求

B.咨询师多此一举

C.可能使求助者觉得繁琐

D.咨询师浪费时间

【答案】：A

【解析】本题为一道单项选择题，主要探讨了关于某情境下不同观点的判断。题目给出了四个选项，分别为符合职业要求、咨询师多此一举、可能使求助者觉得繁琐、咨询师浪费时间。选项B“咨询师多此一举”，这意味着咨询师的行为没有实际意义，但如果从职业流程或专业角度来看，其行为或许是必要的，所以该选项不准确。选项C“可能使求助者觉得繁琐”，这只是从求助者主观感受出发，没有考虑到行为本身是否符合职业标准，不能以此判断行为的正确性。选项D“咨询师浪费时间”，同样缺乏对行为背后职业要求的考量。而选项A“符合职业要求”，从专业和规范的角度，能够综合考虑到行为在职业框架内的合理性与必要性，更全面准确地对该行为进行了评价。所以，经过对各选项的分析，正确答案应选择A。

3、在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()阶段。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍的伦理准则

【答案】：C

【解析】本题主要考查科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平包含的阶段。科尔伯格将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，三种水平分别为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括惩罚与服从阶段和相对功利取向阶段；习俗水平包括好孩子定向阶段和维护权威或社会秩序阶段；而后习俗水平包括社会契约定向阶段和普遍的伦理准则阶段。选项A“惩罚与服从”属于前习俗水平，不符合题意；选项B“好孩子定向”属于习俗水平，不符合题意；选项D“维护权威或社会秩序”同样属于习俗水平，不符合题意。选项C“社会契约定向”是后习俗水平的阶段之一，符合要求；选项E“普遍的伦理准则”虽也属于后习俗水平，但本题为单选题，只能选一个最符合的答案，综合考虑选C更为合适。综上，本题正确答案是C。

4、社区工作之社区照顾模式的实施策略之一是（）。

A.选择性照顾

B.—体化照顾

C.在社区照顾

D.嵌入式照顾

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社区工作中社区照顾模式的实施策略相关知识。社区照顾模式的实施策略主要有在社区照顾、由社区照顾、对社区照顾以及整合式社区照顾等。选项A选择性照顾并非社区照顾模式的标准实施策略，它侧重于有选择地提供服务，与社区照顾模式核心策略关联不大。选项B一体化照顾表述不够准确，社区照顾模式强调的是多方面协同，但并非此概念所表达的意思。选项D嵌入式照顾也不属于社区照顾模式经典的实施策略。而选项C在社区照顾，强调将一些服务设施和服务活动尽量设置在社区内，让需要照顾的人能够在熟悉的社区环境中接受照顾，是社区照顾模式重要的实施策略之一。所以本题正确答案是C。

5、社会工作者小王主要从事矫正社会工作。下列小王的做法中，体现其资源筹措者角色的是（）。

A.为贫困刑满释放人员发放低保金

B.整理判决前社区情况的调查记录

C.联络辖区单位帮助社区矫正对象

D.疏导在监狱服刑人员的负面情绪

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者资源筹措者角色的具体体现。资源筹措者是指社会工作者为了有效助人，需要联络政府部门、企事业单位、社会组织和广大社会成员，向他们筹集服务对象所需要的资源。选项A，为贫困刑满释放人员发放低保金，这主要体现的是社会工作者对福利政策的执行，是为服务对象争取应得的基本保障，并非资源筹措的行为。选项B，整理判决前社区情况的调查记录，这是社会工作者在收集和整理相关信息，以便为司法判决提供参考，与资源筹措无关。选项D，疏