新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷附完整答案(全优).docxVIP

新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷附完整答案(全优).docx

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新部编版五年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.当自己和父母闹矛盾了,应该(???)。

A.主动去和父母交流、沟通、化解矛盾

B.赌气、绝食、直到父母让步

C.离家出走

D.再也不理父母,和他们绝交

2.1956年7月13日,长春第一汽车制造厂生产的第一辆(??)汽车下线。

A.解放牌

B.红旗牌

C.东风牌

3.排队等候,有序进行,也是一种文明的标志。下图中不是排队等候的标志的是(???)。

4.下列说法不正确的是(??)。

A.小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱

B.服务社会不分大事小事

C.只要是友爱的公益行动,再小的力量也会因为积累而变得强大

D.服务社会必须要从大处入手

5.五(3)班的同学在调查走访中发现,优秀家风中蕴含了许多的中华民族优秀传统美德。下列属于中华民族传统美德的是(??)。

①静以修身,俭以养德

②吃喝玩乐,及时享受

③胸怀天下,忧国忧民

④诚实守信,踏实做人

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②④

6.对右图漫画理解有误的是(?)。

A.这样有利于建设和谐美好的生活

B.这样有利于传递正能量

C.说明我们只要有邻居,就可以不要亲戚

7.人们安居乐业的保障,社会稳定和进步的基础是(??)。

A.良好的公共秩序

B.良好的公民秩序

C.良好的社会秩序

D.良好的家庭秩序

8.家人在陪伴我们成长的过程中,我们和家人之间最为重要的是(??)。

A.相互沟通和理解

B.我行我素,不考虑家人的想法

C.一方将就另一方

D.动不动乱发脾气

9.(??)创建的《新青年》,推动了新文化运动的发展。

A.陈独秀

B.李大钊

C.毛泽东

10.下列公共标志中,表示“禁止“的是(??)。

A.?

B.?

C.?

D.?

二.填空题(共10题,共40分)

1.我们要用心理解和体会,从家人的(???),甚至是(???)中感受他们的爱。

2.平等友善可以传递(?????),在温暖的友善传递中,我们相互理解,相互尊重,我们的社会将(?????)。

3.人人有权参与公共生活,利用公共资源和公共设施,享受(???)。

4.公共生活需要共建,公共利益需要(???)。只有共同维护(???),才能更好地享受(???),保障大家的共同利益。

5.1840年6月,(?????)发动了第一次鸦片战争。

6.井冈山是革命的摇篮。以(???)为代表的中国共产党人在井冈山创建了第一块农村革命根据地。

7.我们(???)上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的(???)。

8.(???)是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的(???)。

9.为了进一步促进经济的发展,1980年,中央决定设立(???)、(???)﹑(???)、(???)四个经济特区。

10.良好的(???)是人们安居乐业的保障,是社会(???)和进步的基础。

三.判断题(共10题,共20分)

1.“天河一号”超级计算机是我国自主创新研发成功的。(??)

2.《南京条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。(??)

3.下面图形是禁止吸烟的标志。(??)

?

4.中国农村改革第一村是小岗村。(?)

5.朵朵很讨厌她的妈妈上周看了自己的日记,所以想以后遇到任何事情都要和妈妈抬杠。(??)

6.我们只能无视不遵守公共秩序的人。(??)

7.《朱子家训》教会我们小学生知道怎样做人、怎样在具体生活中要求自己。(??)

8.侵犯他人合法公共权益的行为,严重时会触犯法律。(??)

9.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。(?)

10.当家人意见不一致时,我们最好不要发表自己的意见。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.连线题。

五.填表题(共1题,共12分)

1.完善表格,再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点?

六.简答题(共5题,共32分)

1.“社区是我家,建设靠大家”你能为社区做点什么?

2.为什么要传承优秀家风?

3.在抗战时期出现了许多英雄如:赵一曼、杨靖宇、左权、吉鸿昌在今年的新冠状病毒肺炎抗疫战中同样也出现了许多英雄你知道吗?试举出两位,并说一说我们向他们学习什么?

4.在公益事业中,我们要“勿以善小而不为”,说说你是怎么理解这句话的?在生活中你是怎样做的?

5.“少年强则国强”,作为新时期的少年,你应该怎么做?

七.辨析题(共1题,共10分)

1.小刚乘坐公共汽车回家。上车后,他抢了一个座位坐下后,用脚不停地点着前面人的座位,前

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