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2024年湖北省恩施州建始县三里乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、曾多次获得荣誉称号的小徐在一次执行反恐任务时受重伤导致高位截瘫，终日躺在荣军医院病床上，情绪低落，行为退缩，沉浸在既往的回忆中，日渐对当下的生活有一种深深的无力感和无意义感。为协助小徐重燃对生活的希望，社会工作者下列做法中，最恰当的是协助小徐()。
A.配合医疗康复训练
B.学习自我护理技能
C.回顾过往生活经验
D.建构当下生命意义
【答案】：D
【解析】本题聚焦于社会工作者协助高位截瘫且情绪低落的小徐重燃生活希望的恰当做法。小徐因重伤高位截瘫，存在情绪低落、行为退缩等问题，对当下生活有无力感和无意义感。A选项配合医疗康复训练，虽有助于身体恢复，但未直接针对小徐心理层面的无力感和无意义感，不能有效解决其核心问题。B选项学习自我护理技能，主要提升生活自理能力，同样没有触及小徐对生活意义认知的关键心理问题。C选项回顾过往生活经验，小徐本身就沉浸在既往回忆中，继续回顾无法帮助其面对当下问题，还可能加重其对当下生活的无力感。而D选项建构当下生命意义，能从根本上帮助小徐重新找到生活的目标和价值，改变其对当下生活无意义的认知，激发其对生活的热情和希望，是最恰当的做法。
2、社会工作者参与社会救助的过程中,不能提供的服务是：
A.提供心理支持
B.是供低保金
C.进行低保对象识别
D.开展能力建设
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对社会工作者在社会救助中职能范围的理解。在社会救助工作体系里，社会工作者承担着多样化的重要角色与职责。选项A，提供心理支持是社会工作者常见且关键的服务内容。社会救助对象往往面临着各种生活困境和心理压力，社会工作者凭借专业的知识和方法，能够为他们缓解心理负担、增强心理韧性。选项C，进行低保对象识别也是社会工作者的重要工作之一。他们通过深入调查、精准评估等手段，准确识别符合低保条件的对象，确保社会救助资源能够精准地惠及真正需要的人群。选项D，开展能力建设同样是其职责范围内的工作。社会工作者通过开展培训、提供学习机会等方式，帮助救助对象提升自身能力，增强其自我发展和摆脱困境的能力。而选项B，发放低保金这一行为是由政府相关的民政部门依据规定的程序和标准来执行的，并非社会工作者的职能范畴。所以本题的正确答案是B。
3、青少年社会工作者在服务过程中，尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的独特性与差异性，充分照顾青少年的特点与需要，开展有针对性的服务。社会工作者坚持的是（）原则。
A.主体性
B.发展性
C.整体性
D.独特性
【答案】：A
【解析】本题主要考查青少年社会工作的原则。解题关键在于理解各选项原则的内涵，并将其与题干中社会工作者的做法进行匹配。选项A“主体性原则”强调尊重服务对象的主体地位，承认其独特性与差异性，根据服务对象特点与需要开展针对性服务。题干中明确提到青少年社会工作者尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的独特性与差异性，充分照顾青少年特点与需要开展有针对性服务，这完全符合主体性原则的要求。选项B“发展性原则”主要侧重于挖掘青少年的潜力，促进其全面发展和成长，题干中并未体现围绕发展潜力相关的内容，所以不符合。选项C“整体性原则”注重从整体的角度看待青少年及其所处的环境，强调综合考虑各种因素对青少年的影响，而题干重点在于尊重青少年个体本身，并非整体角度，故不符合。选项D“独特性”并非青少年社会工作的一项原则。综上，本题正确答案是A。
4、服务对象：“我工作很忙，平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲，老人家比较宠孩子，小孩子现在说话就没大没小的，管了婆婆就不高兴，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不亲了???”
A.忠告
B.澄清
C.对焦
D.对质
【答案】：B
【解析】这道题给出了服务对象的一段表述，需要从提供的A、忠告、B、澄清、C、对焦、D、对质这四个选项中选择合适的社会工作技巧。首先分析服务对象的话语，其表达了因工作忙让婆婆带孩子，婆婆宠孩子使得孩子说话没大没小，管孩子婆婆不高兴，不管又担心孩子的困境。澄清技巧是引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，在这个情境中，服务对象对于孩子教育和家庭关系方面的困扰表述较为复杂，工作者可以通过澄清技巧帮助服务对象梳理清楚其内心的想法和问题的关键，使服务对象对自身面临的状况有更清晰的认识。而忠告通常是直接给出建议；对焦是将偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论某个焦点；对质是指出服务对象前后矛盾或不一致的地方。在本题情境中，这三个选项均不符合。所以综合判断，正确答案是B澄清。
5、小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作方法相比，小组工作功能和效果上的特点是()。
A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题
B
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