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2024年湖北省黄石市阳新县大王镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列不属于我国保障未成年人合法权益中的学校保护的是()。
A.实施素质教育
B.维护受教育权
C.确保健康与安全
D.关爱与尊重
【答案】：B
【解析】本题主要考查对我国保障未成年人合法权益中学校保护内容的理解。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。选项A，实施素质教育是学校保护的重要体现。学校通过开展素质教育，能够促进未成年人的全面发展，培养他们的综合素质和创新能力，为其未来的成长奠定坚实基础，属于学校保护范畴。选项C，确保健康与安全是学校的基本职责之一。学校需要为未成年人提供安全的学习环境，采取必要的措施保障他们的身体健康和生命安全，这显然属于学校保护的内容。选项D，关爱与尊重未成年人也是学校保护的应有之义。学校的教师和工作人员应给予未成年人足够的关爱和尊重，营造良好的教育氛围，有利于未成年人的心理健康和成长。而选项B，维护受教育权更多地是从法律层面和社会整体保障的角度出发，不仅仅依赖于学校，还涉及家庭、社会以及国家的相关政策和法律保障等多方面因素。所以维护受教育权不属于学校保护所特有的范畴。综上，答案选B。
2、某社会工作服务机构的社会工作者小陶负责社区残障人士康复服务项目，小陶既要负责项目前期的组织实施，又要负责项目后期的评估总结、报告撰写等工作。近期，她负责的项目又受到质疑，情绪低落，认为工作没有前景。为了鼓舞小陶的士气，机构领导最适宜采取的激励措施是（）。
A.为小陶总结经验教训
B.吸纳小陶参与机构高层决策
C.为小陶拓展工作任务
D.帮助小陶重新设计工作职位
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对激励员工措施的合理选择，关键在于根据小陶当前面临的问题来判断最适宜的激励方式。小陶负责社区残障人士康复服务项目，集前期组织实施与后期评估总结等工作于一身，且项目受质疑，导致她情绪低落、认为工作无前景。选项A，为小陶总结经验教训，只是对过往工作的回顾，无法从根本上解决她觉得工作无前景的问题，不能有效鼓舞士气。选项B，吸纳小陶参与机构高层决策，小陶目前主要负责具体项目工作，参与高层决策与她当前工作关联性不大，不能直接提升她对自身工作的信心和积极性。选项C，为小陶拓展工作任务，在她已感到压力大且对工作前景迷茫的情况下，增加任务可能会让她更加疲惫和焦虑，不利于鼓舞士气。选项D，帮助小陶重新设计工作职位，能够改变她现有的工作状态和职责范围，为她提供新的工作方向和发展空间，让她重新看到工作的前景和希望，从而有效鼓舞其士气。所以最适宜的激励措施是帮助小陶重新设计工作职位，答案选D。
3、依据现行的《民政部财政部关于进一步加强和改进临时救助工作的意见》相关规定，对于急难型救助对象，可采取（）的方式，提高救助精准度。
A.全方位救助
B.一次审批、分阶段救助
C.阶段式救助
D.一次性救助
【答案】：B
【解析】此题考查对《民政部财政部关于进一步加强和改进临时救助工作的意见》中急难型救助对象救助方式的了解。在临时救助工作里，不同类型的救助对象对应不同的救助方式。急难型救助对象面临的困难具有紧迫性等特点，需要迅速给予救助。一次审批、分阶段救助主要适用于情况相对复杂、救助周期较长的救助对象，并非急难型救助对象的合适方式；全方位救助概念宽泛，未明确与急难型救助对象的适配性；阶段式救助表述不够精准和具有针对性。而一次性救助能够快速满足急难型救助对象当下的紧急需求，提高救助精准度和及时性。所以本题正确答案是D。
4、张大爷是社会工作者小郑的服务对象，小郑对张大爷的印象特别深刻，他骨瘦如柴，身上的衣服破破烂烂、脏兮兮的。经过一段时间的接触，小郑了解到张大爷在老伴去世后跟儿子一起生活，儿媳嫌张大爷身上总有一种说不出来的怪味，将他赶到院子西边一间破陋的房间居住。每天吃饭时，儿媳也不会主动喊张大爷吃饭，张大爷知道自己的儿媳嫌弃自己，所以，每次吃饭不管吃饱与否都不敢跟儿媳讲。在社会工作者看来，张大爷儿媳对待张大爷的行为属于（）老人。
A.虐待
B.忽视
C.剥削
D.疏于照顾
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同对待老人情况类型的判断。解题关键在于理解每个选项所代表的行为特征，并与题干中张大爷儿媳的行为进行对比分析。选项A，虐待老人通常指对老人进行身体上的暴力伤害或精神上的折磨等严重的恶意行为，而题干中儿媳并未有明显的此类暴力或折磨行为，所以A选项不符合。选项B，忽视老人侧重于对老人的存在、需求等完全不予理会，处于一种漠视状态，本题中儿媳并非完全不理会张大爷，只是态度不佳，故B选项不正确。选项C，剥削老人一般涉及经济利益等方面的剥夺，题干中未体现儿媳在经济等方面对张大爷进行剥削，因此C选项也可排除。选项D，疏于照顾是指
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