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2024年海南省省属虚拟市东方市四更镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、大三学生小李最近找到社会工作者小宁，说自己很不开心，觉得上大学没意思，准备放弃学业，自己创业。小李和父母说了自己的想法，但遭到父母反对。他希望小宁能帮他说服父母。此时，小宁适当的做法是（）。
A.劝小李安心读书
B.帮小李劝说父母同意他创业
C.找来小李的父母一起沟通
D.告诉小李不用考虑父母的想法
E.帮小李分析继续学业和创业的利弊
【答案】：C
【解析】本题考查社会工作者在面对服务对象具体问题时应采取的恰当做法。破题点在于明确社会工作者需秉持专业原则，平衡服务对象与相关方的利益，促进有效沟通与理性决策。选项A，单纯劝小李安心读书，忽视了小李自主创业的想法和诉求。这一做法未尊重小李自身的意愿，可能使小李觉得不被理解，无法从根本上解决他面临的矛盾和困惑，不利于问题的妥善解决。选项B，直接帮小李劝说父母同意他创业，这种做法过于偏向小李一方。没有充分考虑父母反对的原因和立场，可能导致家庭矛盾进一步激化，也不利于小李全面思考创业这件事的可行性和可能面临的问题。选项C，找来小李的父母一起沟通是正确的做法。通过这种方式，能为小李和父母搭建一个公开、平等的交流平台。在沟通中，各方可以充分表达自己的想法、担忧和期望，增进彼此的理解。社会工作者还能从中协调，引导双方理性探讨，从而寻求一个更符合各方利益的解决方案，有力地推动问题的解决。选项D，告诉小李不用考虑父母的想法，这严重违背了家庭伦理和社会工作促进家庭和谐的原则。家庭在个人生活中起着重要作用，不考虑父母想法不仅可能破坏家庭关系，也不利于小李自身的成长和发展，会让小李陷入孤立无援的境地，对其长远发展产生不良影响。选项E，帮小李分析继续学业和创业的利弊，虽然能为小李提供一定的理性思考依据，但没有直接解决小李与父母之间的意见分歧。小李面临的核心问题是如何获得父母对创业的支持，仅分析利弊无法满足这一需求，不能有效化解当前的矛盾。综上，选项C找来小李的父母一起沟通是最合适的做法，故答案选C。
2、李奶奶信仰基督教，她认为帮助别人是自己应当尽的责任，因此她经常把钱攒起来捐献给当地的儿童福利院等社会服务机构。李奶奶的捐款动机是()。
A.个人需要
B.外界影响
C.利他动机
D.自我利益
【答案】：C
【解析】本题主要考查对捐款动机类型的理解与判断。破题点在于分析题干中李奶奶捐款行为背后的核心原因。从题干可知，李奶奶信仰基督教，她认为帮助别人是自己应当尽的责任，并把钱攒起来捐献给当地儿童福利院等社会服务机构。选项A个人需要，通常强调满足自身某种需求如物质、心理上的具体需要，而题干未体现李奶奶捐款是为了满足个人需求，故A项不符合。选项B外界影响，一般是指因他人、环境等外界因素促使其做出行为，题干中未表明李奶奶捐款是受外界影响所致，所以B项也不正确。选项C利他动机，是指纯粹出于帮助他人、为他人谋福利的目的而行动。李奶奶认为帮助别人是责任并积极捐款，这完全符合利他动机的特征，所以C项正确。选项D自我利益，意味着行为是为了获取自身利益，与李奶奶单纯为了帮助他人的行为不符，因此D项错误。综上，答案选C。
3、学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何增强学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是()。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等和相互理解
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
【答案】：C
【解析】本题主要考查对互动模式在小组工作中相关特点的理解。破题点在于准确把握互动模式的核心概念和特点，并将其与各个选项进行细致对比分析。首先看A选项，帮助组员了解、认识和探索自己主要是发展模式的目标，互动模式重点在于促进组员之间的互动和关系建立，而非聚焦于组员自身的探索，所以A选项错误。接着看B选项，互动模式适用于各类人群，并非局限于行为出现问题的人群，其目的是通过组员间的互动来促进共同成长和改变，故B选项错误。再看C选项，互动模式强调组员之间的平等、相互理解以及良好的互动关系，组员在这种环境中相互交流、相互影响，从而达到共同发展的目的，该选项正确。最后看D选项，帮助组员学习新知识和新方法通常是教育小组的功能，并非互动模式的主要功能，互动模式更侧重于组员之间的互动过程，所以D选项错误。综上，本题正确答案是C。
4、小张的父亲在教育他时常釆用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”，小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于（）。
A.权威性
B.专制性
C.纵容性
D.疏离性
【答案】：B
【解析】本题可根据不
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