【深度分析与点评】2025年高考英语各地市书面表达真题集锦.docxVIP

【深度分析与点评】2025年高考英语各地市书面表达真题集锦

目录

TOC\o1-3\h\u21051【2025普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷】 2

32156【2025年高考作文全国Ⅰ卷原题】 3

12938一、【2024年高考英语作文新课标Ⅰ卷原题】 6

13249二、从近三年的高考作文题分析命题趋势 7

16519一、主题内容：聚焦校园生活，拓展多元视角 7

22434二、命题导向：素养培育为核，提升综合能力 7

19963一、应用文写作的话题选材 8

7199旅游参观类 70

12698一、审题： 86

30504二、写作思路建议三段式 86

17266三、重要提示 87

15082一、写作结构指导： 87

260921.结构完整,内容清楚 87

320852.中心突出,详略得当 88

183673.脉络/主线清晰,语言灵活生动 88

26812二、常用句型 88

11907三、模板 88

9895一、【2025年高考英语上海春考原题】 89

22209二、从近三年的高考作文题分析命题趋势 89

24081一、主题内容：聚焦校园生活，拓展多元视角 90

7610二、作文体裁：实用文体主导，考查交际能力 90

18593三、考查形式：情境化任务驱动，凸显写作目的 90

2622四、命题导向：素养培育为核，提升综合能力 91

16031一、作文话题选材 91

13633二、必备万能句型和模板 91

22461一、夹叙夹议万能句型库 91

22546一）开篇引题句 91

28390二）叙事描写句 92

13669三）议论升华句 93

2472四）结尾金句 93

31628五）过渡衔接句 93

26631二、夹叙夹议文模板 94

29073三、应用文体模板 95

265421.建议信 95

36052.申请信 95

322173.申请信 95

199894.求职信 96

259715.书信应用文 96

4882【2025普通高等学校招生全国统一考试天津卷】 97

19258一、审题 98

19239二、写作思路建议三段式 98

20453三、参考范文 99

31500一、【2025年高考英语天津3月卷原题】 100

14499二、从近三年的高考作文题分析命题趋势 100

16679一、作文话题选材 102

10350二、必备万能模板 102

25102一、建议信 102

20736二、求职信 102

12840三、投诉(抱怨)信 103

16494四、邀请信 103

3407五、请求信 103

22718六、道歉信 104

21675七、感谢信 104

10472八、询问信 104

27665九、祝贺信 105

【2025普通高等学校招生全国统一考试新高考Ⅰ卷】

2025年高考英语全国Ⅰ卷写作第一节以班级英语报增设栏目为情境，要求学生从“Funatmyschool”和“GuesswhoamI”两个选项中做出选择并说明理由，旨在综合考查学生的多项能力。首先，这道题目考查学生的批判性思维与逻辑思维能力，要求他们在两个栏目之间权衡利弊，做出合理选择并自圆其说。

学生在写作时需要深入分析两个栏目各自的独特价值。“Funatmyschool”能展示校园多元活动，展现学生积极向上的精神风貌，同时促进师生互动与交流，增强班级凝聚力；而“GuesswhoamI”则更注重激发学生创造力与想象力，加强团队合作，提升英语语言运用能力。无论选择哪个栏目，都需要提供充分理由，这体现了批判性思维在实际情境中的运用。

此外，该作文还考查学生跨文化沟通和语言表达能力。邮件写作本身要求学生熟悉书信格式，用得体语言与外教沟通。在阐述观点时，学生需避免中式英语表达，准确运用英语语法词汇，清晰表达观点。同时，要考虑到外教的文化背景，以开放包容的态度进行交流，体现跨文化沟通意识。

整篇作文还注重学生个性表达与思维深度的结合。学生需紧扣栏目特点，提供具体且合理的论据，而非泛泛而谈。例如，列举“Funatmyschool”具体活动或分享“GuesswhoamI”游戏的创意玩法，展现深度思考与个性表达，彰显学生对校园生活的独特见解与英语写作能力。总之，这道作文题综合考查学生的思辨性、实用性和创造性写作能力，既符合高考英语作文命题趋势，也契合学生日常生活实际，有助于培养学生的综合语言运用