2024年浙江省金华市兰溪市诸葛镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年浙江省金华市兰溪市诸葛镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、遗产继承包括法定继承、遗嘱继承和遗赠等方式。根据《继承法》，下列情形中，遗产的有关部分应当按照原继承关系中的法定继承办理的有()。

A.受遗赠人在继承开始后取得遗产前死亡的

B.遗嘱继承人在继承开始后取得遗产前死亡的

C.为胎儿保留了继承份额.但胎儿出生时是死体的

D.遗产处理前遗产继承人未作出是否接受表示的

E.受遗嘱人在知道受遗嘱后两个月内未作出是否接受表示的

【答案】：C

【解析】本题主要考查在不同情形下遗产按照原继承关系中法定继承办理的相关规定。我们需要对每个选项进行逐一分析。选项A，受遗赠人在继承开始后取得遗产前死亡的，其应受遗赠的部分会发生转遗赠等情况，并非按照法定继承办理。选项B，遗嘱继承人在继承开始后取得遗产前死亡的，会发生转继承，即由该遗嘱继承人的法定继承人继承其应继承的份额，也不是按照原继承关系中的法定继承办理。选项C，为胎儿保留了继承份额，但胎儿出生时是死体的，此时胎儿不具有民事主体资格，保留的份额应当按照法定继承办理，该选项正确。选项D，遗产处理前遗产继承人未作出是否接受表示的，若为法定继承人，视为接受继承；若为遗嘱继承人，在知道受遗赠后两个月内未表示的，视为放弃受遗赠，并非按照法定继承办理。选项E，受遗赠人在知道受遗赠后两个月内未作出是否接受表示的，视为放弃受遗赠，而不是按照法定继承处理。综上，答案选C。

2、某社工曾帮助一名青少年重新入学读书，该少年的父母很感激，打算送礼并宴请这位社工。你认为该社工遇到了哪种伦理难题?（）

A.人情与法制及规定的冲突

B.个人利益与社会责任的冲突

C.价值介入与客观性的矛盾

D.自我决定原则和家长制

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社工伦理难题类型的判断。社工在工作过程中会面临多种伦理难题，需要准确识别不同情况对应的难题类型。在本题情境中，青少年父母因社工帮助孩子重新入学而打算送礼并宴请，这体现了人情方面。而社工行业通常有相关的规定和职业操守，禁止接受服务对象的礼品和宴请等，这属于法制及规定层面。因此，该社工面临着人情与法制及规定的冲突。选项B中个人利益与社会责任的冲突，强调的是社工个人获取利益与对社会应尽责任之间的矛盾，本题未体现这方面内容；选项C价值介入与客观性的矛盾，主要涉及社工在服务中主观价值观念与保持客观中立的冲突，与本题情形不符；选项D自我决定原则和家长制，是关于服务对象自主决定权和家长式干预的问题，也不符合本题描述。综上，正确答案是A选项。

3、一家非营利机构主要提供就业指导服务，老王向该机构提出了生活救助方面的请求，该机构的社会工作者小石向老王说明了情况，并且告知老王如何申请最低生活保障服务。这说明小石接案时考虑到了（）。

A.决定问题的先后顺序

B.决定是否需要紧急介入

C.权衡是否有能力处理问题

D.保证服务对象所需要的服务符合服务机构的工作范围

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作接案时相关考虑因素的理解。在本题情境中，非营利机构主要提供就业指导服务，而老王提出的是生活救助请求。社会工作者小石向老王说明了情况，并告知其如何申请最低生活保障服务。从接案的流程来看，每个服务机构都有自身特定的工作范围。小石的做法体现了他充分认识到服务对象老王的需求与所在机构工作范围的差异。他没有盲目承接超出机构服务范围的事务，而是引导老王去申请符合其需求的最低生活保障服务，这正是保证了服务对象所需要的服务符合服务机构的工作范围。选项A中决定问题的先后顺序，题干中并未体现对老王各种问题顺序的判断；选项B决定是否需要紧急介入，也没有相关信息表明存在紧急情况；选项C权衡是否有能力处理问题，重点不在能力方面，而是服务范围是否匹配。所以本题应选D。

4、某高校社会工作专业的教师和学生针对北京市外来打工子弟开展了一系列的小组活动，小组主题是“融入城市生活，正确身份认同”。该小组属于（）下的小组工作。

A.互动模式

B.发展模式

C.社会目标模式

D.治疗模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同小组工作模式特点的理解与应用，以此判断针对北京市外来打工子弟开展的“融入城市生活，正确身份认同”小组活动所属的模式。互动模式强调小组组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，通过这种互动来促进组员的成长和发展。在本案例中，外来打工子弟需要更好地融入城市生活并形成正确的身份认同，这必然涉及到他们与城市环境、城市居民等多方面的互动，符合互动模式的特点。发展模式旨在帮助组员发掘自身潜力，实现自我发展。但题干重点并非突出发掘打工子弟的潜力，而是强调融入城市和身份认同的互动过程。社会目标模式主要关注社会变革，强调通过小组活动推动社会发展和社会公正。该