2024年浙江省温州市瑞安市高楼乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年浙江省温州市瑞安市高楼乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区环境比较差，居民楼下垃圾到处都是。但是社区居民对此都相互推卸责任，不愿主动提议进行治理。社区工作者对这个现象进行了长期的调查和了解，做出了专业判断，并将社区居民组织起来，引导他们讨论和分析该问题，希望他们讨论出一致的结论和解决策略。这说明地区发展模式()。

A.较多关注共同性的问题

B.注重通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合

C.重视社会工作者的专业判断

D.过程目标的地位和重要性超过任务目标

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对地区发展模式特点的理解。题目描述了社区环境差且居民相互推卸责任的情况，社区工作者组织居民讨论问题以寻求解决策略。选项A，虽然社区存在环境差这一共同性问题，但题干重点并非强调地区发展模式对共同性问题的关注，而是社区工作者引导居民参与解决问题的过程，所以A项不符合题意。选项B，社区工作者将居民组织起来，引导他们讨论分析问题，目的是让居民通过自身参与和讨论得出结论与解决策略，这实际上是在培养社区居民自主解决问题的能力，从而实现社区的重新整合，该项符合题干所体现的地区发展模式特点。选项C，题干强调的是引导居民讨论解决问题，并非突出社会工作者专业判断的重要性，所以C项不正确。选项D，题干未涉及过程目标和任务目标地位及重要性的比较内容，因此D项也不符合。综上，正确答案是B。

2、小华今年12岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨”，都不愿与他分在一组做值日，因此小华提出不想去上学了。上述情况中，社会工作者应帮助小华()。

A.培养学习习惯

B.改善人际关系

C.培养独立能力

D.改善健康状况

【答案】：C

【解析】本题主要描述了小华的成长情况以及面临的问题，需要分析社会工作者应帮助小华解决的核心问题。从题干可知，小华12岁，父母对其百般呵护，不仅接送上学、陪做功课，晚上还洗脚。这使得小华缺乏独立锻炼的机会，在学校因做事“笨”与同学发生摩擦，同学不愿与其一组值日，导致小华不想上学。这一系列问题的根源在于小华独立能力的缺失。选项A，题干未提及小华学习习惯方面存在问题，重点并非培养学习习惯。选项B，人际关系问题只是表面现象，其深层次原因是独立能力不足导致做事表现不佳，所以改善人际关系并非根本解决办法。选项D，题干虽提及小华体弱多病，但这并非当前面临的主要困境。因此，社会工作者应着重帮助小华培养独立能力，让他能够更好地适应学校生活和与他人相处，故本题正确答案选C。

3、社会策划模式的实施策略强调完整地执行一个策划过程，在完成“

A.社会工作服务机构的优点和不足

B.现行服务手段的利与弊

C.社区需求的界定和评估

D.方案面对的机会和挑战

【答案】：D

【解析】本题考查社会策划模式实施策略相关内容。社会策划模式中完整地执行一个策划过程，关键在于对各方面因素进行全面考量与规划。选项A，了解社会工作服务机构的优点和不足主要侧重于机构自身的情况，虽对整体策划有一定辅助作用，但并非策划过程中最核心需要完成的内容。选项B，评估现行服务手段的利与弊能为改进服务提供参考，但也不是策划过程的重点核心环节。选项C，社区需求的界定和评估是社区工作的重要基础，但它只是策划过程的一部分。而选项D，方案面对的机会和挑战涵盖了外部环境与内部条件等多方面因素，在完整执行策划过程中，只有充分分析方案面临的机会和挑战，才能制定出科学合理、切实可行的策划方案，以应对各种情况，推动目标的实现，所以本题应选D。

4、社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民，小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍，督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者（）的要求。

A.技术能力

B.文化能力

C.心理素质

D.继续教育

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者所需不同能力要求的理解与区分。对于本题，破题点在于明确督导建议阅读宗教方面书籍这一行为背后所体现的能力类型。A选项技术能力，通常指的是社会工作者在专业服务中运用各种专业方法与技巧的能力，如个案工作、小组工作等技巧，而题干中督导建议阅读宗教书籍并非直接针对这些专业技术方法，所以A选项不符合。C选项心理素质强调的是社会工作者自身应对工作压力、挫折和各种情绪的心理承受与调节能力，阅读宗教方面书籍与提升心理素质并没有直接关联，故C选项不正确。D选项继续教育侧重于社会工作者持续学习专业知识、更新技能以适应行业发展，题干仅提及阅读宗教方面书籍，未着重体现继续教育这一系统的学习提升概念，所以D选项也不合适。而B选项文化能力，在社会工作领域，不同的少数民族往往有其独特的宗教信仰和文化习俗。