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2024年湖北省十堰市竹溪县标湖林场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作中心的小李为有“网瘾”问题的青少年张大伟提供服务时，着重从张大伟的家庭、成长环境和大伟的人际关系方面人手，这样可能比只针对大伟个人有效得多。这个案例中，社会工作者小李遵循的介入行动原则是（）。
A.个别化
B.考虑服务对象的发展阶段和特点
C.瞄准服务目标
D.以人为本、服务对象自决
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对社会工作介入行动原则的理解与运用。解题的关键在于分析题干中社会工作者小李的介入方式，并与各个选项所代表的原则进行匹配。选项A个别化原则强调根据每个服务对象的独特情况提供个性化服务，但题干中未突出张大伟与其他服务对象有明显不同的个性化特征，故该选项不符合。选项B考虑服务对象的发展阶段和特点，重点在于依据服务对象所处的特定发展时期和特点开展工作，而题干未提及张大伟所处的发展阶段相关内容，所以该选项也不正确。选项C瞄准服务目标，小李的介入从张大伟的家庭、成长环境和人际关系方面入手，是为了更有效地解决张大伟的“网瘾”问题，这一系列行动围绕着解决问题这个服务目标展开，因此该选项正确。选项D以人为本、服务对象自决原则，侧重于尊重服务对象的意愿和选择，让服务对象自主决定行动方向，题干中并没有体现这一原则相关内容，所以该选项不合适。综上，答案选C。
2、社会工作者在社区服务状况调查中，记录了不同人群所表达的需求。下列表达中属于规范性需求的是（）。
A.要加强社区绿化管理
B.要建立一个书法艺术室
C.社区应建立一个养老中心
D.按规定应建立一个社区卫生服务中心
【答案】：D
【解析】规范性需求是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求，它常常体现为一些规定、标准或者政策要求。本题各选项分析如下：选项A“要加强社区绿化管理”，这只是一种比较宽泛的期望与建议，未基于特定规范标准提出，不属于规范性需求。选项B“要建立一个书法艺术室”，是社区部分人群可能的意愿表达，缺乏明确规范依据，并非规范性需求。选项C“社区应建立一个养老中心”，虽然养老中心有一定重要性，但此表述未体现出是依据特定规定提出，不属于规范性需求。选项D“按规定应建立一个社区卫生服务中心”，“按规定”明确表明这是依据相关规定而得出的需求，完全符合规范性需求的定义。所以本题正确答案是D。
3、关于个别督导技巧，下列说法错误的是（）。
A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和报告
C.督导者应接纳被督导者的感受
D.为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评
【答案】：D
【解析】本题主要考查对个别督导技巧相关内容的理解。逐一分析各选项：A选项，督导者诚恳倾听社会工作者的诉说，这有助于建立良好的沟通氛围，让被督导者能够充分表达自己的想法和问题，从而更好地解决工作中遇到的困难，该选项说法正确；B选项，督导者仔细批阅被督导者的工作记录和报告，能够全面了解被督导者的工作情况，及时发现问题并给予指导，此做法是合理且必要的，该选项说法正确；C选项，督导者接纳被督导者的感受，可以让被督导者感受到尊重和理解，增强其工作的积极性和自信心，该选项说法正确。而D选项，虽然批评可能会使被督导者出现抗拒心态，但在个别督导过程中，当被督导者确实存在工作失误或问题时，合理适度的批评是必要的，它能够帮助被督导者认识到自身的不足并加以改进。所以说督导者不能对被督导者进行批评的说法是错误的。综上，本题答案选D。
4、如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（）。
A.逆向负迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.顺向正迁移
【答案】：A
【解析】本题主要考查对学习迁移类型的理解与判断。首先需要明确正向迁移与逆向迁移、正迁移与负迁移的概念。正向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响；正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移则是一种学习对另一种学习产生消极的干扰作用。在本题中，先学习材料一，再学习材料二，回忆材料一时，材料二对回忆产生干扰，这表明是后继学习（材料二）对先前学习（材料一）的影响，符合逆向迁移的特征。同时，因为材料二对回忆材料一产生了干扰，属于消极影响，所以是负迁移。综合起来，这种干扰属于逆向负迁移，故答案选A。而B选项逆向正迁移强调后继学习对先前学习有积极促进作用，不符合题意；C选项顺向负迁移是先前学习对后继学习产生消极干扰，与本题情况不符；D选项顺向正迁移是先前学习对后继学习有积极促进作用，也不符合本题描述。
5、离婚诉讼中的调解通常有3种结果，不包括（）。
A.双方达成和好协议，原告撤诉，审判人员将调
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