原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年湖南省岳阳市云溪区路口镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小李为医院鼻咽癌患者开设主题为“乐活人生”的小组。在小组中，小李邀请病友分享自己生病前后的经历和感悟，鼓励大家重拾信心，以乐观态度积极面对疾病。从小组目标的角度看，该小组类型最有可能是（）
A.支持小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.教育小组
【答案】：A
【解析】该题主要考查对不同类型小组特点的理解与应用，以此来判断“乐活人生”小组的类型。从小组目标角度看，支持小组是把具有同质性的人聚集在一起，通过组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在本题中，社会工作者小李为鼻咽癌患者开设小组，邀请病友分享生病前后的经历和感悟，鼓励大家重拾信心、乐观面对疾病，这符合支持小组通过成员间相互支持来应对共同困境的特点。成长小组多用于帮助组员了解、认识和探索自己，促进个人成长和发展，本题重点并非在此。治疗小组旨在治疗和解决个人的社会问题，以促进个人发生改变，题干未体现治疗方面的重点。教育小组主要是通过知识、技巧的学习来促进个人成长，与本题情景不符。综上所述，该小组类型最有可能是支持小组，答案选A。
2、某慈善协会，每年都会为汶川灾区提供社会救助，救助对象既有贫困无依的老人和儿童，也有残疾人、重症病人等失能人士。这一事例体现了社会救助的（）特征。
A.救助类型的复杂性
B.救助对象的多样性
C.工作过程的持续性
D.工作方法的融合性
【答案】：B
【解析】该题主要考查对社会救助特征的理解与判断。题干中明确提到某慈善协会每年为汶川灾区提供社会救助，其救助对象涵盖了贫困无依的老人和儿童、残疾人以及重症病人等失能人士。这清晰地表明救助对象涉及不同群体，呈现出多样性的特点。所谓救助对象的多样性，是指社会救助所涵盖的人群范围广泛，不同年龄、身体状况、生活处境的人都有可能成为救助对象。而选项A中救助类型的复杂性重点在于救助方式和种类的繁杂，题干中并未体现；选项C工作过程的持续性强调救助工作在时间上的延续，此题干虽提及每年救助，但重点并非在此；选项D工作方法的融合性强调救助方法的综合运用，题干也未涉及。所以本题正确答案是B，该事例体现了社会救助救助对象的多样性特征。
3、根据《收养法》，收养人在被收养人成年以前，不得解除收养关系。自收养关系成立之日起，养父母与养子女之间的权利义务关系，适用法律关于（）的规定。
A.寄养关系
B.托养关系
C.亲属抚养关系
D.父母子女关系
【答案】：D
【解析】本题主要考查《收养法》中关于收养关系成立后养父母与养子女权利义务关系的法律适用规定。依据《收养法》的明确规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女之间便形成了特定的法律关系。选项A，寄养关系是指父母因特殊原因不能直接履行对子女的抚养义务，将子女委托他人代为抚养的一种临时性措施，寄养人并不产生法律上的父母子女权利义务关系，所以A选项不符合要求。选项B，托养关系通常是指将需要照顾的人委托给专业机构或个人进行照料，这与养父母和养子女之间基于收养而产生的权利义务关系有本质区别，故B选项不正确。选项C，亲属抚养关系一般是在一定亲属之间基于亲情和道义进行的抚养行为，并非像收养关系那样具有全面的法律权利义务对应，所以C选项也不合适。而选项D，父母子女关系是法律明确规定的具有全面权利义务内容的关系，收养关系成立后，养父母与养子女之间的权利义务关系适用法律关于父母子女关系的规定，这既保障了养子女的合法权益，也明确了养父母的责任和义务。因此，本题正确答案为D。
4、老李服刑几年后回到社会，成为社会工作者小张的服务对象。小张接案后，首先帮助老李了解社区情况，介绍社区的变化，以及各种业务办理的地点。随后小张还安排老李讨论新闻时事、学习市民公约。该案例中，小张为老李提供（）的需要
A.正常家庭生活
B.基本生存条件保障
C.教育、就业权益保障
D.再社会化的服务
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作服务对象不同需求类型的判断。破题点在于分析小张为老李提供的服务内容所对应的需求类别。选项A分析正常家庭生活需求侧重于保障服务对象家庭关系的和谐、稳定，例如促进家庭成员间的沟通、解决家庭矛盾等。但题干中并未提及小张在家庭生活方面为老李提供帮助，所以A选项不符合。选项B分析基本生存条件保障主要涉及提供维持基本生活的物质资源，像食物、住房、医疗等。而题干里小张的工作没有围绕基本生存条件展开，未涉及提供此类物质保障，故B选项错误。选项C分析教育、就业权益保障重点在于协助服务对象获得教育机会和就业权利，比如提供职业技能培训、推荐就业岗位等。题干中并未体现小张在这些方面为老李做的工作，因此C选项也不正确。选项D分析再社会化是指个体重新适应
文档评论（0）