中德成人自我导向学习：理念、实践与启示的深度剖析.docx

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2025-07-13 发布于上海
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中德成人自我导向学习：理念、实践与启示的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，国际间的人才交流与合作愈发紧密，教育领域作为培养人才的关键阵地，也成为各国合作的重点方向。中德两国，作为在经济、科技等多领域有着深入合作的伙伴，教育合作在其中占据着重要地位。随着时代的发展和教育改革的持续推进，自我导向学习在成人教育和继续教育领域逐渐崭露头角，成为提升成人综合素质与竞争力的重要途径。

德国从上世纪90年代中期起，就积极致力于发展新学习文化，将自我导向学习置于关键位置，将培养民众自我导向终身学习能力作为成人教育的首要任务。德国社会各界高度重视成人教育，国家大力投资，