2024年湖南省娄底市冷水江市沙塘湾街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年湖南省娄底市冷水江市沙塘湾街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她，小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（）。

A.非黑即白

B.灰色情景

C.以偏概全

D.透视心意

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同非理性想法类型的理解与区分。题目中初二学生小丽在操场遇到英语老师，老师未理会她，她便认定老师不喜欢自己。A选项非黑即白通常指用极端绝对的方式看待事物，这里并非这种情况。B选项灰色情景主要涉及模糊不确定情境下的认知，与本题不符。C选项以偏概全是依据部分事例得出整体结论，本题也不符合。而D选项透视心意，是指主观臆断他人的想法和感受，小丽在没有依据的情况下认为老师不喜欢自己，正是透视心意这种非理性想法的体现。所以答案选D。

2、W村一直以来都没有设立村卫生室，村民都是在邻村卫生室看病，随着老年人口及婴幼儿人数的增加，村民对在本村设立村卫生室的需求越来越大。后在乡（镇）卫生院的协调下，设立了村卫生室并聘用了乡村医生。关于乡村医生的聘用和管理，下列说法错误的是（）。

A.乡村医生聘用应当遵循“县聘、乡管、村用”的原则

B.乡（镇）卫生院负责行政区域内乡村医生的聘用、注册和管理工作

C.乡（镇）卫生院负责辖区内乡村医生的业务指导和管理，并与乡村医生签订劳动合同

D.乡村医生须有乡村医生执业证书或执业（助理）医师证书，并在卫生行政部门注册并获得相关执业许可

【答案】：B

【解析】本题主要考查乡村医生聘用和管理相关知识。下面对各选项进行分析：A选项：“县聘、乡管、村用”是乡村医生聘用应遵循的原则，此模式有助于规范乡村医生队伍管理，该选项说法正确。B选项：乡（镇）卫生院并不负责行政区域内乡村医生的聘用、注册和管理工作。一般来说，县级卫生行政部门负责乡村医生的注册工作，所以该选项说法错误。C选项：乡（镇）卫生院有责任负责辖区内乡村医生的业务指导和管理，并且为了明确双方权利义务，会与乡村医生签订劳动合同，该选项说法正确。D选项：乡村医生必须具备乡村医生执业证书或执业（助理）医师证书，同时要在卫生行政部门注册并获得相关执业许可，这样才能合法执业，保证医疗服务质量，该选项说法正确。综上，答案选B。

3、某社会服务机构员工找到主管老李倾诉有关工作的问题和一些看法，老李耐心倾听其诉说，同时也对其加以支持、引导、影响，促进两人进行了发展性的讨论。老李的做法属于社会服务机构领导方式中的（）。

A.获取员工合作

B.使用领导者权威

C.引导与沟通

D.维持纪律与督导训练

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会服务机构领导方式的理解与应用。破题点在于准确判断题干中老李的行为符合哪种领导方式的特点。社会服务机构存在多种领导方式，每种方式有其独特特征。选项A“获取员工合作”强调的是领导通过一定手段让员工在工作中相互协作、共同完成任务，重点在于促进员工之间的合作关系，而题干未体现这方面内容。选项B“使用领导者权威”通常是指领导依靠自身的职位权力来指挥和管理员工，要求员工服从命令，题干中老李并非单纯利用权威行事。选项D“维持纪律与督导训练”侧重于对员工工作纪律的监督和业务能力的培训提升，这与题干中老李倾听员工诉说并进行讨论的行为不符。而选项C“引导与沟通”，在本题中，老李耐心倾听员工倾诉工作问题和看法，这是良好沟通的体现；同时对员工加以支持、引导、影响，并促进两人进行发展性讨论，这也是引导员工深入思考、解决问题的过程，完全符合“引导与沟通”这种领导方式的特点。所以，本题的正确答案是C。

4、社会工作者与某学校协商，每周末向社区老年人开放音乐和美术教室，并请老师为老年人开设音乐和美术讲座，这一做法体现了社区教育中的（）取向。

A.社区老人本位

B.学校本位

C.社区工作本位

D.补偿本位

【答案】：B

【解析】本题考查对社区教育取向的理解与判断。逐一分析各选项：A选项（社区老人本位）：社区老人本位强调以社区老年人的需求、利益和发展为核心来开展活动。在本题中，虽然活动的对象是社区老年人，但活动是由社会工作者与学校协商，依托学校的资源和师资来进行的，并非是单纯从社区老人自身的需求出发进行全方位的规划和设计，所以不能体现社区老人本位取向，A选项错误。B选项（学校本位）：学校本位的社区教育是指以学校为主体，充分利用学校的资源向社区开放，服务于社区。本题中社会工作者与学校协商，让学校每周末向社区老年人开放音乐和美术教室，并请学校老师为老年人开设讲座，这是以学校的场地、师资等资源为依托开展的社区教育活动，体现