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课题：《英语》（新标准）（一年级起点）五年级上册
Module1Unit2Therearetalltreesnow.
设计者：辽宁省大连市中山区民生小学
本模块的语言学习是描述事物或场景的变化，运用一般过去时描述事物或场
景以前的状态。本模块呈现的一般过去时是为承接四年级所学内容而设计的过
分析度。Unit2课文情景是介绍学校的变化。学校里原来的小树现在长高了；
原来的小操场已扩建为大操场。
对于五年级学生来说，在英语知识方面已具备了一定的基础，对
英语学习有着浓厚的，有一定的英语学习能力。在观察不同
学情分析时，应首先询问如何找到这些变化的，然后提示学生可以用表格
的形式逐格寻找变化。培养学生做事情要多动脑筋，找到合适的方法，
争取又快又好的完成任务。
1.功能：描述事物或场景的变化
2.语音：进一步强化语音语调，感知语音的重音。
3.语法：全体学生能运用：Therewasn’taclockherebefore.
语言知识Therearetalltreesnow.
4.词汇：全体学生能理解：for,different,bench,then,
playground
全体学生能运用：for,playground
1.听：全体学生能听懂Therewasn’taclockherebefore.
Therearetalltreesnow.
教学目标2.说：全体学生能说：Therewasn’taclockherebefore.There
aretalltreesnow.
语言技能
3.读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
4.写：全体学生能拼写自选词汇。
5.运用：全体学生能运用Therewas(n’t)/is(n’t)…Thereare
(n’t)/were(n’t)…描述变化。
态度乐于接触国外的城市文化，同时增强爱国意识。
会制定简单的英语学习，能够寻找快速有效的方法解
学习策略
决问题。
文化意识了解国内外城市的新貌，体会中外文化的异同。
能理解运用单词playground，并运用therebe句型描述事物
教学重点
教学重、难点或场景的变化。
教学难点全体学生能够理解运用“Therebe”描述事物或场景的变化。
教学准备PPT课
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