2024年湖北省武汉市蔡甸区蔡甸虚拟镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年湖北省武汉市蔡甸区蔡甸虚拟镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、个案管理的核心任务是（）。

A.照顾协调

B.评估

C.服务对象参与

D.包裹式服务与专业合作

【答案】：B

【解析】本题主要考查个案管理的核心任务这一知识点。个案管理是一种协调式的服务方法，旨在为服务对象提供全面、系统的服务。选项A，照顾协调只是个案管理过程中的一个环节，它侧重于对服务资源进行调配和整合，以确保服务对象能获得合适的照顾，但并非核心任务。选项B，评估在个案管理中处于核心地位。在开展服务之前，需要对服务对象的需求、问题、能力等多方面进行全面、深入的评估。只有准确地评估，才能为后续制定个性化的服务计划、选择合适的服务内容和方法提供依据，所以评估是核心任务，该选项正确。选项C，服务对象参与是个案管理的重要原则之一，能提高服务对象的自主性和积极性，但它主要强调服务过程中服务对象的融入，并非核心任务。选项D，包裹式服务与专业合作是个案管理的重要手段和方式，通过整合多种专业服务资源来为服务对象提供综合性服务，但不是核心任务。综上所述，答案选B。

2、社会工作者小张为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小张运用（）模式开展小组工作。

A.发展模式

B.互动模式

C.人本治疗模式

D.心理社会治疗模式

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同小组工作模式特点的理解与应用，以此判断社会工作者小张所运用的小组工作模式。在本题中，社会工作者小张采用平等、开放以及“面对面互动”的原则为新入职员工开展自助小组，通过成员间的互动让成员得到成长，增强社会功能并提升工作能力。互动模式强调小组组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，注重通过互动来促进成员的成长和发展。在该案例中，小张注重成员间的互动，符合互动模式的特点。发展模式主要关注个人的成长与发展，强调通过小组活动促进成员的潜能发挥和能力提升，但题干重点突出的是互动原则，而非单纯的发展角度。人本治疗模式强调人的自我实现和内在价值，注重提供无条件的积极关怀，这与题干中基于互动开展工作的描述不符。心理社会治疗模式主要针对服务对象的心理和社会因素进行分析和治疗，与本题中小组工作的互动场景关联性不大。综上，小张运用的是互动模式开展小组工作，答案选B。

3、休息日安排劳动者工作又不能安排补休的,支付不低于工资()的工资报酬。（?）

A.100%

B.150%

C.200%

D.300%

【答案】：C

【解析】本题主要考查的是在休息日安排劳动者工作且不能安排补休时，用人单位应支付的工资报酬比例相关知识点。这涉及到《中华人民共和国劳动法》的相关规定，目的是保障劳动者的合法权益。按照法律规定，用人单位在不同情形下支付的工资报酬比例是不同的。当用人单位在休息日安排劳动者工作又不能安排补休时，需要支付不低于工资200%的工资报酬。选项A的100%，只是正常的工资水平，显然无法体现对劳动者休息日工作额外付出的补偿，所以A选项错误。选项B的150%，通常是用人单位在工作日安排劳动者延长工作时间时支付的工资报酬比例，并非休息日工作的报酬比例，故B选项不正确。选项D的300%，是用人单位在法定休假日安排劳动者工作时支付的工资报酬比例，也不符合休息日工作的情况，因此D选项也错误。综上，本题正确答案是C。

4、张玉有严重的恐高症，害怕乘电梯、坐飞机甚至爬山等，社会工作者针对这一情况，根据张玉害怕的程度按从低到高的顺序排列成不同的等级，让张玉从最低级开始，感受害怕，做放松练习，接着进行下一阶段的练习。社会工作者运用了()技巧。

A.放松练习

B.系统脱敏

C.厌恶疗法

D.快速脱敏法

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在处理服务对象恐高问题时所运用技巧的识别。系统脱敏法是指按服务对象的恐惧或焦虑程度，将其害怕的情况由轻到重排序，让服务对象从低等级开始，感受害怕并做放松练习，逐步适应，最终达到克服恐惧的目的。在本题中，社会工作者针对张玉严重的恐高症，将其害怕的程度按从低到高的顺序排列成不同等级，让张玉从最低级开始感受害怕并做放松练习，接着进入下一阶段，这完全符合系统脱敏法的操作流程。而放松练习只是系统脱敏法中的一个环节，并非整体技巧；厌恶疗法是通过让服务对象将不良行为与不愉快体验联系起来以消除不良行为，与本题做法不符；快速脱敏法通常是快速地让服务对象面对使其恐惧的情境，与本题逐步递进的方式不同。所以本题正确答案是B。

5、在地区发展模式的社区工作中，社会工作者通过培训帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，激发他们积极参