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2024年湖南省张家界市永定区大坪镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小王是在学校工作的一名社会工作者，在一次例行会谈中，服务对象小雷跟小王说，他在一年前的学校盗窃案中为盗窃团伙提供了方便，并且得到了好处。现在感觉到很不好，因为当时家里父母生病急需用钱。小雷恳求小王不要跟学校反映。这时小王遇到的难题是()。
A.人情与法制及规定的冲突问题
B.个人利益与社会责任的冲突
C.自我决定问题
D.保密问题
【答案】：D
【解析】本题是对社会工作者小王面临的难题进行分析选择。服务对象小雷向身为学校社会工作者的小王坦白自己曾在一年前学校盗窃案中为盗窃团伙提供方便并获利，且因当时家里父母生病急需用钱，同时恳求小王不要跟学校反映。从选项来看，A选项人情与法制及规定的冲突问题，题干中未明显体现人情和法制规定之间直接的冲突，故A项不符合。B选项个人利益与社会责任的冲突，题干主要围绕小雷请求保密，并非体现个人利益与社会责任冲突，B项不正确。C选项自我决定问题，题干未涉及服务对象自我决定相关内容，C项也可排除。而D选项保密问题，小雷向小王坦白后请求不要向学校反映，这就要求小王在保密与可能需要向学校告知情况之间做出抉择，这正是典型的保密问题情境。所以正确答案是D。
2、力强15岁，是学校里面的“小霸王”，因对同学有暴力行为，被学校勒令退学。父母找到社会工作者小郭，希望能够帮助力强重返学校。当小郭找到力强时，他正在网吧打游戏。小郭上前劝说，力强极不耐烦，冲动之下欲出手打人。对此，小郭恰当的做法是()。
A.要求力强父母将他禁闭在家里进行反思
B.帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误
C.马上报警，并将力强转介给其他服务机构
D.舒缓力强的冲动情绪，与他分析走出困境的方法
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象冲动情况时应采取的恰当做法。选项A中，要求力强父母将他禁闭在家里进行反思，这种方式过于强硬和简单粗暴，没有考虑到力强的感受和实际情况，不仅无法从根本上解决问题，还可能引发力强更强烈的抵触情绪，不利于后续的帮助和引导，所以该选项不恰当。选项B，在力强冲动欲出手打人的当下，他情绪处于极度激动状态，此时直接帮助他分析在此次事件中所犯的错误，他很难听进去，反而可能加重其冲动情绪，不利于问题的解决，因此该选项不合适。选项C，马上报警并将力强转介给其他服务机构，这种做法过于仓促和极端。在没有尝试采取有效措施缓解力强的情绪、了解其需求之前就做出这样的决定，是对力强问题的逃避，也不符合社会工作者积极介入和帮助服务对象的职责，所以该选项也不正确。选项D，舒缓力强的冲动情绪是解决问题的首要步骤，只有先稳定住他的情绪，才能与他进行有效的沟通和交流。之后与他分析走出困境的方法，能够从根本上帮助力强认识问题、解决问题，引导他重返学校，符合社会工作者的专业职责和工作方法，因此该选项是恰当的做法。综上，正确答案是D。
3、社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是（）。
A.每个人都要重拾希望
B.每个人都有成长潜力
C.每个人都要面对社会问题
D.每个人都要学会沟通
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对心理社会治疗模式理论假设的理解与应用。心理社会治疗模式强调从多个层面来认识和帮助服务对象。在本题中，社会工作者老高尊重社区矫正对象，坚信其有改变自我的愿望与能力，且积极改善其外部环境以促其积极改变、融入社区。选项A“每个人都要重拾希望”，题干中并未着重体现出“重拾希望”这一核心点，没有突出与服务对象改变能力的直接关联。选项C“每个人都要面对社会问题”，题干重点在于服务对象自身的改变潜力，而非强调面对社会问题。选项D“每个人都要学会沟通”，题干内容未涉及沟通相关要点。而选项B“每个人都有成长潜力”与题干中老高相信服务对象有改变自我的能力相契合。心理社会治疗模式认为每个人都存在成长和改变的潜在能力，老高正是基于这一理论假设，采取相应措施去调动服务对象的内在潜力，促使其积极融入社区。所以本题正确答案是B。
4、在小组工作结束阶段，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动，这时社会工作者扮演的是（）角色。
A.领导者
B.引导者
C.协调者
D.倡导者
【答案】：B
【解析】这道题的正确答案是B。在小组工作结束阶段，社会工作者的核心职责是帮助组员处理离开小组时的复杂感受，并通过组织各类活动，引导组员顺利适应小组结束后的生活。领导者角色通常侧重于对小组整体方向和进程进行把控，在结束阶段并非核心工作重点。协调者主要是在小组内部成员之间出现矛盾或问题时
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