2024年湖北省黄石市阳新县大王镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年湖北省黄石市阳新县大王镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者计划在某社区开展专业服务，他们访问了五位在社区居住了20年以上的老人，了解当地传统习俗和居民生活习惯。社会工作者这样做的目的是（）。

A.分析社区的人口结构

B.分析社区的权力结构

C.分析社区的文化特色

D.分析社区的人力资源

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者访问社区老人了解传统习俗和居民生活习惯这一行为所对应的分析目的。解题关键在于准确理解各选项所代表的分析内容与题干行为的契合度。首先来看选项A，分析社区的人口结构主要涉及社区内不同年龄段、性别、职业等人口特征的分布情况，而题干中社会工作者的行为并非聚焦于这些人口特征的统计与分析，所以A选项不符合。接着看选项B，社区的权力结构分析重点在于明确社区中掌握权力的个人、团体及其权力运行机制，题干中并没有体现出与权力相关的信息，访问老人了解传统习俗和生活习惯与此无关，故B选项不正确。再看选项C，社区的文化特色涵盖了当地的传统习俗、居民生活习惯等方面。社会工作者访问居住20年以上的老人，目的就是深入挖掘社区的文化内涵，全面了解社区在长期发展过程中形成的独特文化，此行为与分析社区文化特色的目的高度吻合，所以C选项正确。最后看选项D，分析社区的人力资源主要是对社区内具有不同技能、能力和经验的人群进行评估和分析，题干中访问老人获取的是传统习俗和生活习惯方面的信息，并非针对社区人力资源的考察，因此D选项错误。综上，正确答案是C，因为社会工作者访问老人了解传统习俗和居民生活习惯的行为，符合分析社区文化特色的目的，而与分析社区人口结构、权力结构、人力资源的关联性不大。

2、小王的父母对其的家庭教养使孩子养成以自我为中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的霸王心态。小王父母对他的家庭教养方式属于（）。

A.娇纵型

B.支配型

C.专制型

D.放任型

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同家庭教养方式的特点，并据此判断小王父母的教养方式。家庭教养方式一般可分为娇纵型、支配型、专制型和放任型等。娇纵型教养方式表现为父母盲目溺爱和疏于管束孩子，这会导致孩子养成以自我为中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度等类似“霸王”的心态和行为。在本题中，小王父母的家庭教养使得孩子呈现出以自我为中心、骄横跋扈等特征，这与娇纵型教养方式的表现高度契合。支配型教养方式往往是家长对孩子的生活进行全方位的控制，孩子缺乏自主空间；专制型教养方式强调家长的权威，对孩子要求严格且多采用惩罚手段；放任型教养方式则是对孩子放任自流，缺乏必要的关注与引导。综合对比，本题答案选A。

3、女孩，16个月，发热3天，体温38～38.5℃，呕吐2次，非喷射性胃内容物，大便2～3次，稀，无脓血，病来哭闹，多汗拒抱。昨天下午右下肢不能站立行走。体检：体温38.6℃，神志清，烦躁，前囟已闭，咽稍红，颈软，心脏无异常。两肺呼吸音略粗。腹软，腹壁反射存在，右下肢无肿胀，肌力Ⅱ级，膝及跟腱反射未引出，痛觉存在，克氏征、布氏征均阴性。

A.急性感染性多发性神经根炎

B.脊髓灰质炎

C.家族性周期性麻痹

D.肠道病毒感染

E.维生素缺乏

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对儿科疾病的诊断与鉴别诊断能力。题干中女孩16个月，有发热、呕吐、稀便等前驱症状，之后出现右下肢不能站立行走，右下肢肌力Ⅱ级，膝及跟腱反射未引出等表现。选项A，急性感染性多发性神经根炎多为对称性肢体无力，一般不会单纯累及单一下肢，与本题症状不符，可排除。选项C，家族性周期性麻痹通常有家族史，且多为发作性的肌肉无力，无发热等前驱感染症状，本题不符合该特点，排除。选项D，肠道病毒感染多以消化道症状为主，一般不会导致明显的下肢运动障碍，故排除。选项E，维生素缺乏通常不会出现突然的下肢不能站立行走及肌力改变等急性症状，可排除。而脊髓灰质炎在感染后，可出现发热等前驱症状，之后可出现肢体弛缓性瘫痪，本题女孩临床表现与之相符，所以答案选B。

4、个案研究适合了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清、资料多元、资料不宜量化等场合。以下对个案研究的评价中，不恰当的是（）。

A.个案研究有助于澄清概念和确定变量，从而有利于做进一步实证研究。

B.个案研究的资料广泛深入，有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制。

C.个案研究注重在过程中动态完善研究思路，需要花费时间较多。

D.个案研究样本具有代表性，适于进行总体推论。

【答案】：D

【解析】本题可根据个案研究的特点，对各选项进行逐一分析来确定不恰当的评价。A选项：个案研究适合了解真实场景中的现象，在研究过程中有助于澄清概念和确定变量。通过对具体个案的深入剖析，能够更清晰地界定相关概念、明确变量关系，为进一步的实证研