2024年湖南省常德市桃源县西安镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

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2024年湖南省常德市桃源县西安镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情况后

A.生存

B.就业

C.家庭生活

D.教育

【答案】:B

【解析】本题聚焦于社会工作者所关注的服务对象相关议题,破题点在于分析题干情境中所体现的核心问题与各选项的匹配度。题干描述某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将其开除,这一情境的关键在于小李面临失去工作的情况,其核心问题围绕着小李的就业状况。选项A,生存议题通常涉及到基本的衣食住行等维持生命的层面,题干中并未体现小李生存方面存在危机,故A选项不符合。选项C,家庭生活主要涉及家庭成员之间的关系、家庭氛围等内容,题干中未涉及小李家庭生活相关信息,所以C选项不正确。选项D,教育议题侧重于学习、受教育机会等方面,与题干中因犯罪前科面临被开除工作的情节无关,因此D选项也不合适。而选项B,就业议题精准契合了题干中老板欲开除小李这一关键信息,直接反映了小李目前所面临的就业危机。所以正确答案是B。

2、在社区社会工作中,下列不属于社区教育的服务功能是()。

A.道德教育

B.家庭生活教育

C.健康教育

D.公民教育

【答案】:A

【解析】这道题考查的是社区教育服务功能的相关知识。在社区社会工作里,社区教育具有多种重要的服务功能。家庭生活教育主要聚焦于提升家庭成员的生活技能和家庭关系质量,帮助居民更好地经营家庭生活,促进家庭和谐,是社区教育服务功能的重要组成部分。健康教育致力于传播健康知识、培养健康生活习惯和方式,提高居民的健康意识与健康水平,对社区居民的身心健康起到积极推动作用,属于社区教育服务功能范畴。公民教育着重培养居民的公民意识和社会责任感,让居民更好地参与社区事务和社会公共生活,增强居民的社会参与能力,也是社区教育服务的一项重要功能。而道德教育通常更侧重于个人品德、伦理规范等方面的教育,虽在社会整体教育中意义重大,但并不属于社区教育特有的服务功能。所以本题正确答案是A。

3、某社会工作作服务机构在“五年同行相伴成长”的周年话动中,安排了爱心义卖环节,并将义卖所得用于特殊儿童救助项目。以上筹款方式属于:

A.项目申明

B.私人恳请

C.电话劝募

D.特别事件筹资

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同筹款方式的理解与区分。题目中描述一家社会工作服务机构在“五年同行相伴成长”的周年活动中设置了爱心义卖环节,并将义卖所得用于特殊儿童救助项目。首先来看选项A,项目申明通常是对项目本身的目的、内容、意义等进行说明,它并非一种具体的筹款方式,所以A选项不符合题意。选项B,私人恳请是指向个人直接进行请求,一般是一对一的沟通交流,以获取捐款,而题干中并非是针对个人的一对一请求,故B选项错误。选项C,电话劝募是通过电话与潜在捐款人沟通来劝募资金,显然与题干中通过周年活动的爱心义卖筹款的方式不符,C选项也不正确。选项D,特别事件筹资是指通过举办特殊的活动,如庆典、义卖、义演等,吸引公众参与并筹集资金。本题中机构利用周年活动举办爱心义卖环节,符合特别事件筹资的定义,所以答案选D。

4、社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是()。

A.要达到的目标

B.要改变的问题

C.要改变的人和系统

D.要寻求的方法

【答案】:C

【解析】本题考查社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象。正确答案选C。在社会工作服务计划制订过程中,要改变的人和系统是关键关注点。选项A“要达到的目标”是服务计划的成果体现,是基于对服务对象和系统问题解决的预期设定,并非制订计划时首要关注的核心对象。选项B“要改变的问题”是需要明确和分析的内容,但问题最终要落实到具体的人和系统上进行解决。选项D“要寻求的方法”是达成改变人和系统的手段,而非关注的核心对象。社会工作强调“人在情境中”,其工作本质就是针对人与环境系统进行干预和改变,所以制订服务计划时要聚焦于要改变的人和系统,通过对他们的干预来解决问题、实现目标。

5、小明是小学四年级学生,一向品学兼优,近来,老师发现小明不仅学习成绩下降,而且变得沉默寡言,身上还常常有伤痕,于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离婚。父亲经常借酒消愁,醉酒后就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现,小明害怕回家后再遭父亲打骂,已向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该()。

A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险

B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认

C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题

D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者在处理儿童受虐问题时应采取的恰当

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