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高职学生文化需要满足与文化自信提升研究
摘要：文章通过对常州工程职业技术学院280名学生进行抽样问卷调查，运用SPSS等统计工具，从认知水平、认同程度、文化需要及效果评价4个维度，全面剖析了高职学生的文化自信现状。研究结果显示，高职学生普遍呈现出“认知尚浅、认同颇高、需求多元、期待满盈”的基本现状。基于实证研究结果，提出了“培根以深化认知、固本以增强认同、铸魂以满足多元需求、通脉以提升整体效果”的针对性策略建议，旨在精准满足高职学生的多样化文化需求，有效提升其文化自信水平，为高职院校文化育人工作提供新的思路和方向。
关键词：高职学生;文化自信;文化认知;文化认同;文化需要;效果评价
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2096-4110（2024）07（b）-0148-07
ResearchonMeetingtheCulturalNeedsandEnhancingCulturalConfidenceofVocationalCollegeStudents
—TakingChangzhouVocationalInstituteofEngineeringasanExample
MENGYing1，YINJie2，SUNJinjin1
（1.ChangzhouVocationalInstituteofEngineering，ChangzhouJiangsu，213164，China;2.ChangzhouUniversity，ChangzhouJiangsu，213159，China）
Abstract：Thearticleconductedasamplingquestionnairesurveyon280studentsfromChangzhouVocationalInstituteofEngineering，andusedstatisticaltoolssuchasSPSStocomprehensivelyanalyzetheculturalconfidencestatusofvocationalcollegestudentsfromfourdimensions：cognitivelevel，identificationlevel，culturalneeds，andeffectivenessevaluation.Theresearchresultsshowthatvocationalcollegestudentsgenerallypresentabasicsituationof\shallowcognition，highidentification，diverseneeds，andfullexpectations\.Basedonempiricalresearchresults，targetedstrategicsuggestionshavebeenproposed，including\Bacondeepenscognition，solidifiesfoundationtoenhanceidentification，forgessoultomeetdiverseneeds，andconnectspulsetoimproveoveralleffectiveness\，aimingtoaccuratelymeetthediverseculturalneedsofvocationalcollegestudents，effectivelyenhancetheirculturalself-confidencelevel，andprovidenewideasanddirectionsforculturaleducationworkinvocationalcolleges.
Keywords：Vocationalcollegestudents;Culturalself-confidence;Culturalcognition;Culturalidentity;Culturalneeds;Effectivenessevaluation
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