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2024年湖南省岳阳市平江县伍市镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者邓某最近在策划开展一项贫困儿童救助计划，机构督导要求邓某用“简单时间线条表”的方法来制订行动计划。下列内容不包括在行动计划中的是（）。
A.负责活动的工作人员的姓名
B.活动开始时间和完成时间
C.要完成的活动有哪些
D.设计有效的过程评估方法
【答案】：D
【解析】本题主要考查“简单时间线条表”方法制定的行动计划所包含的内容。“简单时间线条表”的行动计划主要侧重于对活动本身流程、时间安排以及人员安排等方面的规划。选项A，负责活动的工作人员的姓名是行动计划中很重要的一部分。明确工作人员姓名有利于职责的划分和工作的协调开展，确保各项活动能够有序进行。例如在贫困儿童救助计划中，不同的工作人员负责不同的工作模块，明确姓名可避免职责不清的问题。选项B，活动开始时间和完成时间是“简单时间线条表”的核心要素之一。有了明确的时间节点，才能合理安排资源和进度，使整个救助计划按照预定的时间推进，保证计划能按时完成，避免出现拖延或混乱的情况。选项C，要完成的活动有哪些也是行动计划的关键内容。清晰罗列活动事项，能够让参与人员了解工作的具体内容和目标，有助于各项活动有条不紊地开展。比如贫困儿童救助计划可能包括物资捐赠、学习辅导等活动。而选项D，设计有效的过程评估方法主要用于对计划执行过程的评估和监督，它并不直接属于“简单时间线条表”方法制定的行动计划的范畴。行动计划更关注活动本身的执行安排，过程评估方法是在计划执行过程中用于衡量效果和改进工作的工具。综上所述，答案选D。
2、关于小组目标制定原则的说法，正确的是（）。
A.小组目标要强调组内的禁止事项
B.小组目标要弹性安排活动时间
C.小组目标要超越组员的能力限制
D.小组目标要可测量且可评估
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对小组目标制定原则的理解。一个好的小组目标有着明确且关键的特性。选项A，小组目标重点应在于引导组员达成积极成果，而非仅仅强调组内禁止事项，禁止事项只是辅助管理手段，并非目标制定核心，所以A选项错误。选项B，弹性安排活动时间属于活动组织实施方面的策略，并非小组目标制定原则的本质属性，它更多地影响活动开展节奏，而非目标本身的设定，故B选项不正确。选项C，小组目标若超越组员能力限制，会使组员在执行过程中感到力不从心，难以完成任务，打击组员积极性，不利于目标实现，因此C选项也不符合要求。而选项D，可测量且可评估是小组目标的重要原则。可测量意味着目标有明确的量化指标或清晰界定，便于准确判断目标进展；可评估则能让小组定期检查目标达成情况，及时调整策略，保证目标顺利实现。所以本题正确答案是D。
3、在为医院的癌症患者开展聚会时，组员小李和小张就如何安排组内部分工作产生了分歧，双方语言激烈，最后变成了争吵，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是()。
A.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工
B.请两人离开，让他们先处理对抗行为
C.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为
D.重申小组规范，处理两人的对抗行为
【答案】：A
【解析】本题考查社会工作者在面对小组内成员冲突时的介入焦点。在小组工作中，组员之间产生分歧和争吵是较为常见的情况，社会工作者需要采取恰当的方式来处理，以保证小组工作的顺利进行。选项A正确。当组员小李和小张产生激烈分歧并演变成争吵时，社会工作者包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工，这种做法既给予了组员表达情绪和观点的空间，又能引导小组朝着既定目标前进，让组员在讨论工作的过程中逐渐缓和对抗情绪，将注意力拉回到小组事务上，有助于维持小组的正常运转。选项B错误。请两人离开让他们先处理对抗行为，这会使两人脱离小组环境，不利于问题在小组层面得到解决，也可能会影响其他组员的情绪和小组的凝聚力。选项C错误。冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为，并没有真正解决问题，被忽略的对抗行为可能会在后续再次爆发，影响小组的长期发展。选项D错误。虽然重申小组规范有一定作用，但仅强调规范可能无法及时化解当下两人激烈的对抗情绪，不能有效应对眼前的冲突局面。综上，本题答案选A。
4、社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功能是()。
A.该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展
B.该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性
C.该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生
D.该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作研究间接功能的理解，需要分析每个选项与题干中
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