2024年海南省海口市龙华区新坡镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年海南省海口市龙华区新坡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、陈女士希望孩子学习优秀，以后找个好工作。但是，陈女士发现孩子喜欢做家务，却不愿意读书，母子俩为此冲突不断，关系紧张。社会工作者决定运用“再标签”技巧改变陈女士对待孩子的态度，其恰当的提问是（）。

A.“您希望孩子做什么样的改变?”

B.“您觉得孩子学习困难的原因是什么?”

C.“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书?”

D.“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处?”

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者运用“再标签”技巧改变服务对象态度时恰当提问的选择。“再标签”技巧是指从积极的视角为服务对象的行为赋予新意义，以改变其态度。A选项“您希望孩子做什么样的改变”，侧重于关注陈女士期望孩子做出的改变内容，未从积极视角为孩子爱做家务这一行为赋予新意义，不能达到“再标签”的目的。B选项“您觉得孩子学习困难的原因是什么”，重点在于探讨孩子学习困难的原因，偏离了以积极视角看待孩子爱做家务行为的方向，不符合“再标签”技巧的运用。C选项“您觉得自己做什么才能让孩子变得喜欢读书”，关注的是陈女士促使孩子喜欢读书的方法，没有对孩子爱做家务这一特点进行积极解读，同样不符合“再标签”的要求。D选项“您觉得爱做家务，对孩子发展有什么好处”，引导陈女士从积极角度去思考孩子爱做家务这一行为，为该行为赋予了积极意义，有助于改变陈女士对孩子的态度，符合“再标签”技巧的运用，所以答案选D。

2、针对服务对象开展专业服务需求评估应成为儿童社会工作实务必须遵守的首要步骤，儿童社会工作者还应养成（）的习惯，以保障服务的精准和有效。

A.按时评估

B.准时评估

C.随时评估

D.临时评估

【答案】：C

【解析】在儿童社会工作实务中，对服务对象开展专业服务需求评估是首要步骤。这就要求儿童社会工作者养成良好的评估习惯来保障服务精准有效。选项A“按时评估”强调按既定时间进行评估，但儿童的情况可能随时变化，既定时间的评估难以全面捕捉变化。选项B“准时评估”同样侧重于时间的精准性，也无法很好地适应儿童多变的状况。选项D“临时评估”往往是在突发状况下进行，缺乏系统性和连贯性。而选项C“随时评估”能够根据儿童的实际情况和需求变化，及时、动态地掌握其状况，为精准、有效的服务提供有力支持，所以应选C。

3、黄先生自筹资金，开办床位100张的养老院。根据当地政策，每张床位补贴1万元，黄先生获得100万元一次性财政补贴，根据资助方式，当地政府扮演了()。

A.伙伴角色

B.委托人

C.奖励者

D.监督者

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对政府在资助行为中角色的理解。在该情境中，黄先生自筹资金开办了有100张床位的养老院，当地政府依据政策给予每张床位1万元的一次性财政补贴，共100万元。政府的这种行为属于奖励性质。从伙伴角色来看，伙伴关系通常意味着双方在项目中有更深度的合作与共同投入资源、共担风险等，而本题仅体现政府给予补贴，并非伙伴式合作，A选项不符合。委托人一般是将特定事务委托给另一方去完成，本题并非这种委托关系，B选项可排除。监督者主要职责是对相关事务进行监督管理，题干未体现政府的监督职能，D选项也不正确。政府按照政策给予开办养老院的黄先生补贴，是对其行为的一种奖励，以此激励更多类似有益社会的行为出现，所以当地政府扮演了奖励者的角色，答案选C。

4、某社会工作服务机构让老王担任新入职社会工作者小张的督导。下列老王的工作中，体现行政性督导内容的是()。

A.老王向小张介绍机构的部门及分工

B.老王向小张讲解机构服务对象特征

C.老王向小张分析机构服务介入特点

D.老王向小张解释机构目标选择方向

【答案】：A

【解析】本题考查行政性督导的内容。行政性督导主要关注机构的行政管理事务，包括机构的组织架构、工作流程、人员分工等方面，其目的是确保机构的正常运转和社会工作者能够有效开展工作。选项A，老王向小张介绍机构的部门及分工，这属于行政性督导的范畴。了解机构的部门及分工，有助于新入职的小张明确自己在机构中的位置和职责，知晓与其他部门之间的协作关系，从而更好地融入机构的工作体系中，保证各项工作的顺利开展。选项B，讲解机构服务对象特征属于教育性督导内容。教育性督导侧重于提升社会工作者的专业知识和技能，了解服务对象特征能帮助小张更好地为服务对象提供针对性的服务，提升服务质量。选项C，分析机构服务介入特点也是教育性督导的内容。通过分析服务介入特点，小张可以学习到不同情境下的服务策略和方法，提高自身的专业实践能力。选项D，解释机构目标选择方向更多地偏向于战略性的指引，不属于行政性督导的内容。它主要是让社会工作者从宏观层面理解机构的发展方向和使命，但并非直接针对日常行政管理方