2024年湖北省武汉市江夏区金水农场招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2024年湖北省武汉市江夏区金水农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、儿童有受保护的需要,也被称为儿童的免遭伤害需要。是指儿童在其成长过程中,需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害,这些人为的伤害除了儿童忽视、儿童剥削外还包括()。

A.儿童的交通事故

B.儿童的疾病

C.儿童的虐待

D.自然灾难

【答案】:C

【解析】该题重点考查对儿童受保护需要中人为伤害具体内容的理解。儿童受保护需求强调在身心成长过程中免受人为伤害。选项A,儿童的交通事故通常是意外情况,并非直接的人为故意伤害行为;选项B,儿童的疾病属于生理健康方面的自然现象,并非人为故意造成的伤害;选项D,自然灾难是自然因素引发,并非人为伤害。而选项C,儿童的虐待是典型的人为对儿童造成身心伤害的行为,符合人为伤害的范畴,所以应选C。在分析此类题目时,要清晰区分不同类型伤害的性质,精准判断是否为人为故意的伤害,从而正确作答。

2、几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有上大学才有未来,在与孩子沟通的过程中,家长们发现孩子不仅不听他们的劝告,还讨厌他们的管束,打算一起离家出走到外地创业,家长们很着急。向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子,小林可采用()的方法协助父母与孩子进行沟通。

A.社会爱护

B.为家长孩子举办创业技能讲座

C.资源整合

D.为家长与孩子开办亲子平行小组

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者协助父母与孩子进行沟通的有效方法。题干中呈现了高三学生打算放弃高考自主创业,家长极力劝阻但孩子不听甚至打算离家的情况,家长向社会工作者小林求助。选项A“社会爱护”,这种表述较为宽泛,没有具体指向如何促进父母与孩子之间的沟通,无法直接解决当前家长与孩子沟通不畅的问题,故该选项不合适。选项B“为家长孩子举办创业技能讲座”,重点在于创业技能方面的传授,而没有聚焦于改善家长和孩子之间的沟通关系,不能从根本上解决家长与孩子的矛盾,所以该选项不正确。选项C“资源整合”,主要强调对各类资源的整合利用,与协助父母和孩子进行沟通这一核心任务关联不大,不能有效解决亲子之间的沟通难题,因此该选项也不符合要求。选项D“为家长与孩子开办亲子平行小组”,这种方式可以让家长和孩子在小组活动中同时参与,有机会相互了解彼此的想法和感受,能够为双方提供一个良好的沟通平台,进而促进亲子之间的沟通和理解,有效解决家长与孩子之间的矛盾,故该选项正确。综上所述,正确答案是D。

3、社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中

A.促进组员积极表达.增进相互理解与支持

B.应对抗拒行为.协调和处理组员间的冲突

C.推动组员间形成相对稳定的关系结构

D.保持小组经验.更好地适应社会生活

【答案】:A

【解析】本题考查的是外来务工人员子女成长小组某节活动中社会工作者应达成的目标。在小组工作中,不同阶段有着不同的工作重点。对于该外来务工人员子女成长小组,在活动开展中,促进组员积极表达、增进相互理解与支持是极为关键的环节。外来务工人员子女往往面临着适应新环境等诸多挑战,他们可能在交流表达上存在顾虑。通过促进组员积极表达,能够让他们敞开心扉,分享彼此的经历与感受,进而增进相互之间的理解与支持。这有助于营造一个温暖、包容的小组氛围,为后续的小组活动顺利开展奠定良好的基础。选项B中应对抗拒行为、协调和处理组员间的冲突,通常是在小组出现矛盾时的工作,并非此节活动重点。选项C推动组员间形成相对稳定的关系结构是一个长期过程,并非这一节活动就能达成。选项D保持小组经验、更好地适应社会生活是小组活动后期甚至结束后的目标。所以综合来看,本题正确答案选A。

4、?李大爷与邻居关系紧张,并为此感到烦恼。一次与邻居吵架后,李大爷向社会工作者小张求助,小张热情接待了李大爷,并听他讲述了事情发展的整个过程,接下来小张首先要做的是()。

A.对其问题进行预估

B.对其提供资源信息

C.对其制定干预目标

D.与其签订服务协议

【答案】:A

【解析】本题考查社会工作者在接待服务对象后的首要工作步骤。在社会工作实务过程中,有其明确的工作流程和先后顺序。当李大爷向社会工作者小张求助并讲述事情的整个过程后,小张需要全面且准确地了解李大爷面临问题的性质、严重程度、成因等多方面情况。对问题进行预估是开展后续服务的基础和关键环节。只有通过预估,才能清晰知晓问题的关键所在,进而为制定科学合理的干预目标提供依据。而提供资源信息,需要在了解问题之后,根据问题的特点和需求去匹配合适的资源;制定干预目标,是在对问题有了清晰的预估之后才能精准确定;签订服务协议,也是在完成问题预估以及与服务对象充分沟通等

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