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中班语言教案：跑跑镇汇报人：12021/10/10/周日

01教学目标04教学过程02教学内容03教学方法05评价与反馈目录22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

语言表达能力通过讲述跑跑镇的故事，孩子们能学习并记住与跑跑镇相关的词汇，如“小镇”、“居民”等。词汇积累鼓励孩子们听完跑跑镇的故事后，用自己的话复述故事内容，锻炼语言组织和表达能力。故事复述孩子们通过模仿和练习，能够用简单句描述跑跑镇的场景和人物活动，如“小猫在跑步”。句子构造01020342021/10/10/周日

词汇积累通过故事《跑跑镇》中的各种交通工具，孩子们能学习并认识汽车、火车等词汇。认识交通工子们将通过角色扮演和故事讲述，学习消防员、警察等职业的名称和相关词汇。学习职业名称在探索跑跑镇的过程中，孩子们将学习上、下、左、右等基本方位词汇。掌握方位词汇通过互动游戏和故事，孩子们将理解并掌握跑、跳、爬等与动作相关的词汇。理解日常动作52021/10/10/周日

语言理解能力通过讲述“跑跑镇”的故事，孩子们能够理解并复述故事的主要情节。理解故事情节孩子们能够识别故事中不同角色的特征，并用语言描述他们的行为和性格。识别角色特征在讨论“跑跑镇”的过程中，孩子们学会使用与故事情境相关的关键词汇。掌握关键词汇62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

故事背景介绍镇上的居民由各种动物角色组成，他们各自拥有不同的职业和性格，共同构建和谐社区。跑跑镇的居民特点跑跑镇位于一个虚构的山谷中，四周被青山环绕，是一个充满活力的小镇。跑跑镇的地理位置82021/10/10/周日

人物角色分析介绍跑跑镇故事中的主要人物，如镇长、邮递员等，分析他们的性格特点和在故事中的作用。主要人物介绍01分析跑跑镇故事中的配角人物，如小动物、其他小镇居民，探讨他们如何推动情节发展。配角人物功能02探讨故事中的反派角色，如捣蛋鬼、破坏者，分析其行为动机和对故事主题的贡献。反派角色特点03分析跑跑镇中人物角色之间的关系，如友情、竞争、合作等，以及这些关系如何影响故事进程。角色间关系0492021/10/10/周日

主要情节梳理跑跑镇位于一个风景秀丽的山谷中，镇上居民以跑得快著称，常举办跑步比赛。跑跑镇的地理位置镇上居民热爱跑步，形成了以跑步为主题的特色文化，如跑步节、跑步比赛等。跑跑镇的特色文化102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

游戏化教学通过讲述“跑跑镇”的故事，孩子们能够理解故事的起因、经过和结果。理解故事情节孩子们能够根据故事内容，识别跑跑镇中不同角色的性格和行为特点。识别角色特点通过讨论和互动，孩子们能够把握“跑跑镇”故事所传达的中心思想和教育意义。把握主题思想122021/10/10/周日

角色扮演掌握动词短语认识交通工具03通过角色扮演和互动游戏，孩子们将掌握如“跑步”、“跳跃”等动词短语。学习职业名词01通过故事《跑跑镇》让孩子们认识各种交通工具，如汽车、火车等。02孩子们将学习与跑跑镇居民相关的职业名词，如警察、医生。理解方位词汇04通过描述跑跑镇的地理位置，孩子们将学会使用“上”、“下”、“左”、“右”等方位词汇。132021/10/10/周日

情境模拟介绍跑跑镇故事中的主要人物，如镇长、邮递员等，分析其性格特点和在故事中的作用。主要人物介绍01分析跑跑镇故事中的配角人物，如小动物、其他居民，探讨他们在故事中的辅助作用。配角人物功能02探讨故事中的反派角色，如捣蛋鬼、破坏者，分析其行为动机和对故事发展的推动作用。反派角色特点03分析跑跑镇中各角色之间的关系，如朋友、对手，以及这些关系如何影响故事情节的发展。角色间关10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过讲述跑跑镇的故事，孩子们能学习并记住与故事相关的词汇，丰富语言库。词汇积累在角色扮演和讨论跑跑镇的活动中，孩子们练习表达自己的想法，并学会倾听他人。表达与倾听孩子们通过模仿和创造句子，学习如何将词汇组合成完整、有意义的句子。句子构造162021/10/10/周日

新课讲解跑跑镇位于一个虚构的山谷中，四周被青山环绕，是一个充满活力的小镇。跑跑镇的地理位置01镇上的居民由各种动物角色组成，他们各具特色，共同构建了一个和谐的社区环境。跑跑镇的居民特10/10/周日

互动讨论通过讲述“跑跑镇”的故事，孩子们能够理解并复述故事的主要情节。理解故事情节通过讨论和互动，孩子们能够把握“跑跑镇”故事所传达的中心主题和教育意义。把握故事主题孩子们能够根据故事内容，识别并描述跑跑镇中不同角色的性格和特点。识别角色特点182021/10/10/周日

课堂练习跑跑镇位于