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2024年河南省驻马店市新蔡县陈店镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、不同优抚安置社会工作服务对象的问题的侧重点不同,待安置的退役士兵有着较高的()。
A.政治诉求
B.工作诉求
C.康复诉求
D.社会需求
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对不同优抚安置社会工作服务对象问题侧重点的理解。对于待安置的退役士兵而言,他们刚刚结束军旅生活,面临从军队到社会的转变,工作是他们融入社会和开启新生活的关键。退役士兵通常希望能够找到一份合适的工作,实现自身价值,获得稳定的经济收入。而政治诉求并非他们现阶段最突出的需求,康复诉求一般更多地与伤病残优抚对象相关。社会需求范围比较宽泛,不如工作诉求针对性强。所以待安置的退役士兵有着较高的工作诉求,答案选B。
2、玛丽?里士满在()一书中最早对个案工作进行了清晰界定。
A.《什么是社会个案工作》
B.《社会个案工作的性质和定义》
C.《社会工作百科全书》
D.《个案工作百科全书》
【答案】:A
【解析】本题主要考查对个案工作相关知识的了解,具体为哪位人物在哪本书中最早对个案工作进行清晰界定。解题的关键在于熟知相关专业书籍及其所涵盖的重要理论知识点。玛丽·里士满作为社会工作领域的重要人物,她在对个案工作的理论发展方面有着不可忽视的贡献。《什么是社会个案工作》这本书是她的重要著作之一,在该书中她最早对个案工作进行了清晰界定,为后续个案工作在社会工作领域的发展奠定了关键基础。选项B《社会个案工作的性质和定义》可能更多侧重于对性质与定义的进一步阐述,但并非最早进行清晰界定的著作;选项C《社会工作百科全书》是涵盖众多社会工作知识的综合性书籍,并非专门针对个案工作界定的出处;选项D《个案工作百科全书》同样是对个案工作知识的综合汇总,也不是最早进行清晰界定的那本著作。所以,本题正确答案是A。
3、近期,社区工作者为提高社区青少年整体素质,开展了以“如何成为一个有责任的人”为主题的社区讲座活动。从社区教育的功能角度看,该活动属于( )。
A.家庭生活教育
B.公民教育
C.成人教育
D.健康教育
【答案】:B
【解析】本题主要考查对社区教育不同功能类型的理解与区分。首先分析选项A,家庭生活教育主要聚焦于帮助家庭成员掌握家庭生活技能、改善家庭关系等内容,而此次社区讲座主题“如何成为一个有责任的人”并非主要围绕家庭生活层面展开,所以A选项不符合。选项C,成人教育的对象是成年人,旨在提升他们的职业技能、知识水平等,该活动面向社区青少年,并非针对成人,因此C选项不正确。选项D,健康教育着重于传播健康知识、促进健康行为和生活方式等,与以培养责任感为主题的讲座内容不相关,D选项也可排除。再看选项B,公民教育的目的是培养公民的社会责任、公民意识和参与能力等。本次社区讲座以“如何成为一个有责任的人”为主题,其核心就是引导青少年树立责任意识,培养他们成为有责任感的公民,这与公民教育的功能相契合。所以该活动从社区教育的功能角度看,属于公民教育,答案选B。
4、某地区医疗中心重症医学科李主任已有20年的工作经历,抢救过很多危重病人。
A.策划李主任的家庭会议,增强他的家庭动力系统
B.进行个案干预.纾缓压力,调整自我认知
C.组织举办重症室医生支持小组.进行群体减压
D.推动医院建立一线骨干医生强制轮休制度
【答案】:B
【解析】该题聚焦于针对某地区医疗中心重症医学科有20年工作经历且抢救过众多危重病人的李主任应采取的合理措施。A选项策划家庭会议增强家庭动力系统,这更多是作用于个人家庭层面,对于缓解李主任工作压力并非直接有效途径。B选项进行个案干预来纾缓压力并调整自我认知,这具有很强的针对性。李主任长期处于高强度的重症抢救工作中,必然承受着巨大压力,进行个案干预能精准地帮助他排解压力,重新审视自我,以更好状态投入工作,该选项符合要求。C选项组织举办重症室医生支持小组进行群体减压,面向的是重症室全体医生,不能专门针对李主任这一个体情况。D选项推动医院建立一线骨干医生强制轮休制度,是从制度层面保障医生群体休息,并非针对李主任个体的直接有效举措。综上,应选B选项。
5、创造力是指人们运用新颖的方式解决问题,并能产生新的、有社会价值的产品的()。
A.思维技能
B.思维品质
C.思维程序
D.能力或特性
【答案】:D
【解析】创造力相关概念在众多领域都具有重要意义,对于本题而言,关键在于准确理解创造力的本质内涵并据此在选项中进行选择。创造力强调人们以新颖方式解决问题并产生有社会价值的新产品,这一过程并非单纯依赖思维技能,思维技能侧重于具体的思考方法,不能全面涵盖创造力所涉及的产生新产品等方面。思维品质主要体现思维的特点和优劣,如敏捷性、深刻性等,与创造力的核心定义关联不大。思维程序更多涉及思考的步骤和
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