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2024年浙江省温州市瑞安市北龙乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小丽由于学习成绩不好，认为自己很笨，因此性格内向，很害怕与同学交流，严重缺乏自信。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在（）。
A.促进认知能力
B.提高学习成绩
C.自我效能感的增强
D.增强情绪控制和表达能力
【答案】：C
【解析】本题聚焦于社会工作者对特定服务对象小丽的辅导介入重点。小丽因学习成绩不好认为自己笨，性格内向且害怕与同学交流，严重缺乏自信。A选项促进认知能力，这虽有一定作用，但并非核心问题所在，且题干未突出认知偏差方面的关键信息。B选项提高学习成绩，这是小丽自卑的一个触发因素，但仅提高成绩不一定能解决她内心深处缺乏自信的问题。D选项增强情绪控制和表达能力，题干中未表明小丽存在情绪控制与表达方面的问题。而C选项自我效能感的增强，自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。小丽缺乏自信，需要提升她对自身能力的认知和信心，增强自我效能感能够从根本上改善她的心态和行为，让她更积极地面对学习和人际交往，所以社会工作者介入重点应放在增强自我效能感上。故本题正确答案选C。
2、社会工作者小王组建了一个面向独居老人的支持小组。在小组活动中，
A.由刘大爷决定小组是否继续
B.请刘大爷想想不被组员接纳的原因
C.要求所有组员遵守保密原则，对组外保密
D.调解组员间的冲突，保护刘大爷免受伤害
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者在面向独居老人的支持小组活动中的正确做法。A选项由刘大爷决定小组是否继续，这可能不符合小组整体的规划和目标，小组的存续需要综合多方面因素考量，不能仅由一位老人决定，这种做法缺乏科学性和全面性。B选项请刘大爷想想不被组员接纳的原因，将责任片面地归结于刘大爷，没有从小组互动等多方面去分析问题，不利于营造和谐的小组氛围，可能还会让刘大爷感到压力和孤立。C选项要求所有组员遵守保密原则，对组外保密，虽然保密原则是重要的，但仅强调这一点没有解决小组内部可能出现的实际问题。而D选项调解组员间的冲突，保护刘大爷免受伤害，这符合社会工作者的职责和使命。在小组活动中，组员之间可能会产生冲突，刘大爷作为独居老人，可能在小组中较为脆弱，社会工作者小王有责任调解冲突，保护其免受伤害，以保障小组活动的顺利开展和组员的身心健康。所以答案选D。
3、班主任马老师发现小学一年级新生小亮沉默寡言，很少与同学交流，于是将小亮转介给学校社会工作者华姐。在与小亮接触后，华姐觉得小亮的问题还需要其他专业人士的帮助。为此，华姐向心理专家和精神科医生请教如何准确评估小亮的问题与需要，这属于()方法。
A.调查
B.询问
C.观察
D.咨询
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作中评估方法的判断。题干描述了学校社会工作者华姐在处理小学一年级新生小亮问题时的具体做法，以此来判断属于哪种评估方法。调查方法通常是通过问卷、访谈等方式收集大量信息，以了解某个群体或现象的情况，但题干中华姐并未进行此类广泛收集信息的调查行为，所以A选项不符合。询问一般是直接向相关人员了解情况，比如直接询问小亮本人或其同学、老师，但题干重点并非这种直接的询问，故B选项也不正确。观察是指社会工作者通过自身感官直接观察服务对象的行为表现等，而题干中华姐是向心理专家和精神科医生寻求专业意见，并非单纯的观察，所以C选项不合适。咨询是指社会工作者向其他专业人士请教、征求意见，以获取专业帮助和建议。华姐在觉得小亮的问题需要其他专业人士帮助时，向心理专家和精神科医生请教如何准确评估小亮的问题与需要，这完全符合咨询方法的特征。因此，正确答案为D选项。
4、流动人口计划生育工作的对象是（）。
A.离开户籍所在地的县、市或者省份，以工作、生活为目的异地居住的成年育龄人员
B.离开户籍所在地的县、市或者市辖区，以工作、生活为目的异地居住的成年育龄人员
C.离开户籍所在地的县、市或者市辖区，以工作、生活为目的异地居住的成年育龄妇女
D.离开户籍所在地的县、市或者省份，以工作、生活为目的异地居住的成年育龄妇女
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对流动人口计划生育工作对象的准确理解。在流动人口计划生育工作范畴内，明确其工作对象的界定至关重要。选项A中提到“离开户籍所在地的县、市或者省份”，“省份”表述不准确，规范表述应是“市辖区”，所以A项错误。选项C将对象限定为“成年育龄妇女”，范围过窄，流动人口计划生育工作对象包含成年育龄人员，并非仅针对妇女，所以C项错误。选项D既存在地域表述“省份”的错误，又存在对象范围仅为妇女的局限，故D项也不正确。而选项B“离开户籍所在地的县、市或者市辖区，以工作、生活为目的异地居住的成年育龄人员”，准确地涵盖了工作对象的地域范围和人员类别，全面且
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