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2024年河北省邢台市南宫市王道寨乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作服务机构的运作需要围绕机构目标，建立授权、协调、沟通和控制等一系列动态机制。其中，建立授权机制的目的是（）。
A.促进各部门的密切配合
B.确保机构发挥最大效率
C.加强各层级之间的互动
D.保证行政计划实施方向
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作服务机构建立授权机制的目的。社会工作服务机构在运作过程中，围绕机构目标建立的一系列动态机制至关重要。授权机制是这些机制中的重要一环。在社会工作服务机构中，各个部门和层级之间的运作都需要高效有序，以实现整体的机构目标。选项A，促进各部门的密切配合主要是协调机制的作用，协调机制侧重于让不同部门之间相互协作、整合资源，从而共同完成任务，而不是授权机制的主要目的。选项C，加强各层级之间的互动更多地体现在沟通机制方面，沟通机制确保了信息在不同层级和部门之间的顺畅传递，使得工作能够顺利开展，但这并非授权机制的核心目标。选项D，保证行政计划实施方向通常是控制机制的职责，控制机制通过设定标准、监督执行等方式，确保机构的各项活动不偏离计划方向。而授权机制，是将权力合理分配到各个部门和岗位，使得员工能够在明确的职责范围内自主决策和行动，避免了权力过度集中导致的效率低下问题，从而确保机构能够发挥最大的效率，更好地实现机构目标。所以本题正确答案是B。
2、儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识，在婴幼儿身体快速生长和发育过程中，他们先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这一过程体现了儿童成长发展的（）特点。
A.快速性
B.阶段性
C.顺序性
D.差异性
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对儿童成长发展特点的理解与区分。首先来看选项A，快速性强调的是儿童在某一阶段生长或发展的速度快，而题干中重点并非速度快慢，所以A选项不符合。选项B，阶段性指儿童发展会按不同阶段呈现出不同特征和任务，题干中并没有突出不同阶段的特征，所以B选项也不正确。选项D，差异性侧重于不同儿童之间在成长发展过程中存在的差异，而本题讨论的是单个儿童自身发展的顺序，并非不同儿童间的差异，因此D选项也不合适。选项C，顺序性是指儿童身体和心理发展遵循一定的先后顺序，题干中明确指出婴幼儿先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，清晰地体现了这种发展的先后顺序，符合顺序性的特点。所以，本题正确答案为C。
3、“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的()阶段。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入
【答案】：B
【解析】本题考查社会工作实务通用过程各阶段的特点。社会工作实务通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六个阶段。每个阶段都有其特定的任务和工作重点。接案阶段主要是与服务对象建立专业关系，了解服务对象的问题和需求等。介入阶段是实际采取行动帮助服务对象解决问题的阶段。计划阶段则是制定服务计划，明确服务目标和具体的介入方法等。而预估阶段的任务是收集与服务对象问题有关的资料并进行分析，以确定服务对象问题的成因、性质与严重程度等，其中“决定介入策略”就是预估阶段的重要内容。通过对服务对象各方面情况的评估和分析，社会工作者才能决定采取何种合适的介入策略来解决服务对象的问题。所以“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的预估阶段，本题答案选B。
4、社会工作者老林负责某街道优抚对象关怀项目。为准确了解优抚对象的需要,老林运用一些量表评估优抚对象的现状,并去学校向老师了解优抚对象子女在学校的表现。上述资料收集过程中,老林采用的方法有（）。
A.访问法
B.观察法
C.文献分析法
D.实验法
E.问卷调查法
【答案】：A
【解析】本题主要考查资料收集方法的识别。在资料收集过程中，老林采用了不同的方式来获取优抚对象及其子女的相关信息。老林去学校向老师了解优抚对象子女在学校的表现，这属于访问法。访问法是通过与相关人员进行交谈，来获取信息的一种方法。在这个案例中，老林与学校老师交流，从老师那里得到了优抚对象子女在学校表现的信息。而观察法通常是直接对观察对象的行为、表现等进行实地观察获取资料，本题未体现老林进行直接观察；文献分析法是对各种文献资料进行研究分析，题干中没有涉及查阅文献资料这一环节；实验法是通过控制变量等方式来研究因果关系，本题也不存在相关实验操作；问卷调查法是通过发放问卷收集信息，题干同样未提及老林使用问卷的情况。综上所述，老林采用的方法是访问法，答案选A。
5、根据《人民调解法》，经人民调解委员会调解达成的调解协议（）。
A.具有法律约束力
B.公证后具有法律约束力
C.由一方当事人申请司法确认后具有法律约束力
D.由双方当事人申请司法确认后具有法律约束力
【答案】：A
【解析】这道题考查的
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