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2024年河北省沧州市任邱市青塔乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、为孩子的教育支出是家庭的负担，投入高但回报少。在这种观念下，这些家长认为教育是学校的事情，自己供孩子上学已经是尽职尽责了，对孩子的学习放任不管。针对家长的上述观念和行为，社会工作者应为他们提供（）服务。
A.亲职教育
B.亲子关系辅导
C.课后托管
D.儿童问题辅导
【答案】：A
【解析】本题核心在于判断针对家长认为教育投入回报低、对孩子学习放任不管的观念和行为，社会工作者应提供的服务类型。分析题干家长因觉得教育投入高回报少，将教育完全推给学校，对孩子学习不管不顾，这反映出家长在教育观念和教育方法上存在问题。逐一分析选项A选项亲职教育：亲职教育主要是为父母提供教育子女的知识和技能，帮助父母树立正确的教育观念，学习科学的教育方法。针对题干中家长在教育观念和行为上的偏差，亲职教育能够有效改善这一状况，所以该选项正确。B选项亲子关系辅导：其重点在于改善父母与子女之间的关系，而题干主要强调的是家长的教育观念问题，并非亲子关系方面的问题，所以该选项不符合。C选项课后托管：课后托管只是为孩子提供课后的学习和生活照料服务，并不能解决家长教育观念和行为上的问题，所以该选项不合适。D选项儿童问题辅导：主要针对的是儿童自身存在的问题进行辅导，而题干的主体是家长，并非儿童，所以该选项也不正确。综上，答案选A。
2、在与服务对象对话交流过程中，用眼睛看着对方，保持视线的交流，是支持性技巧中的（）。
A.同理心
B.鼓励
C.对焦
D.专注
【答案】：D
【解析】本题主要考查对支持性技巧中各个概念的理解与区分。支持性技巧是在与服务对象交流过程中常用的技巧，包括同理心、鼓励、对焦、专注等不同方面。选项A，同理心是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求，它侧重于情感和心理层面的共鸣，并非强调视线交流这种具体表现。选项B，鼓励是指社会工作者运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现，比如点头、微笑等，但鼓励更强调对服务对象行为或表达的一种肯定和激励，而非单纯的视线接触。选项C，对焦是指社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点，主要是针对话题内容的引导，与视线交流无关。选项D，专注是指社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达。在与服务对象对话交流时，用眼睛看着对方，保持视线的交流，这正是专注技巧的典型体现，能够让服务对象感受到被关注和重视。综上，答案选D。
3、巴甫洛夫在给狗喂食之前加入铃声，后来狗一听到铃声就会流出唾液。这一实验属于（）。
A.场域理论
B.操作性条件作用理论
C.社会学习理论
D.经典条件作用理论
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对不同学习理论的理解和应用能力。解题关键在于准确把握题干中描述的实验特征，并将其与各个理论的核心概念进行匹配。题干中提到巴甫洛夫在给狗喂食前加入铃声，之后狗一听到铃声就会流唾液。这本质上是一个原本不能引起唾液分泌的铃声，在与能引起唾液分泌的食物多次配对后，铃声单独出现也能引发狗分泌唾液的现象。经典条件作用理论由巴甫洛夫提出，它强调通过中性刺激（铃声）与无条件刺激（食物）的多次结合，使中性刺激获得引发原本只有无条件刺激才能引发的反应（唾液分泌）的能力，与题干描述完全相符。场域理论主要探讨个体行为与周围环境场域之间的关系，与本题实验情境无关。操作性条件作用理论侧重于行为结果对行为发生频率的影响，而此实验并非强调行为结果的作用。社会学习理论强调通过观察和模仿他人行为来学习，也不符合本题实验特征。综上，答案选D。
4、社会工作者小郭计划在A街道开展亲子阅读服务并开始招募工作，但招募结果不理想。居民王女士表示对服务有兴趣，但又担心参加人数太少，活动搞不起来。从动员居民参与的角度，小郭最适宜的做法是（）
A.向王女士说明已有很多人报名参加
B.告诉王女士她的好友刘女士已报名
C.表示会通过多种方式吸引居民参加
D.向王女士说明她可以中途退出活动
【答案】：C
【解析】本题考查在动员居民参与活动时的适宜做法。小郭开展亲子阅读服务招募结果不理想，王女士有兴趣但担心参加人数少活动搞不起来。选项A，向王女士说明已有很多人报名参加，若实际并非如此，这属于虚假告知，会损害社会工作者的诚信，后续若王女士发现实际情况并非如此，可能会产生不满甚至不再信任相关活动，不利于活动的长期开展，所以该做法不合适。选项B，告知王女士她的好友刘女士已报名，虽然可能在一定程度上能增加王女士的参与意愿，但这并不能从根本上解决她对人数少活动搞不起来的担忧，若后续整体参与人数依然不足，活动还是难以顺利开展，故该选项也不太合适。选项C，表示会通过多种方式吸引居民参
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