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小学语文北师大版三年级上册第二单元试卷

班级：____________________

姓名：____________________

满分：100分

考试时间：90分钟

一、基础知识（40分）

（一）看拼音，写词语。（10分）

guīzé（）

páiliè（）

yóupiào（）

gōuhuà（）

fēngshōu（）

zèngsòng（）

júhuā（）

xiépō（）

lízi（）

tiěguō（）

（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

钥匙（shichi）

喇叭（lǎcì）

衣裳（shangshàng）

雨靴（xuēxiē）

凌乱（línglín）

振动（zhènzhèng）

（三）比一比，再组词。（8分）

径（）霜（）残（）赠（）

经（）雪（）戏（）增（）

挑（）铺（）泥（）院（）

桃（）捕（）尼（）完（）

（四）在括号里填上合适的词语。（6分）

（）的颜料（）的气味（）的衣裳

（）地蹦跳（）地睡觉（）地歌唱

（五）按要求写句子。（10分）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句）

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写比喻句）

小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

美丽的菊花在秋雨里频频点头。（缩句）

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（改为“被”字句）

二、积累运用（20分）

（一）把诗句补充完整。（8分）

萧萧梧叶送寒声，____________________。

知有儿童挑促织，____________________。

一年好景君须记，____________________。

停车坐爱枫林晚，____________________。

（二）根据课文内容填空。（12分）

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的________、秋天________的气味，还有秋天各种动植物准备过冬的情景，表达了作者对秋天的________之情。

《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然的一些________，用诗的语言，赞美了________。

《赠刘景文》的作者是________代诗人________。这首诗前两句写景，抓住“”“”描绘出秋末冬初的萧瑟景象；后两句________，告诉我们要________。

三、阅读理解（20分）

（一）课内阅读。（10分）

《秋天的雨》（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

文中表示颜色的词语有________、、、、、________、等，这些词语可以用文中的一个词“”来概括。（4分）

文中画“——”的句子运用了________和________的修辞手法，把________当作人来写，生动形象地写出了橘子、柿子________的情景。（3分）

仿照文中画“——”的句子，写一句话。（3分）

（二）课外阅读。（10分）

《我爱秋天》

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美。天是那么高，那么蓝；流水是那么清，那么柔。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐晚，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红得多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水