广东佛山市三水区直属学校面向高校应届毕业生招聘教师62人笔试高频难、易错点备考题库含答案详解.docxVIP

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广东佛山市三水区直属学校面向高校应届毕业生招聘教师62人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、19世纪中叶,西方列强打开亚洲国家大门的主要方式是()。

A.修筑铁路,掠夺资源

B.以文化宗教方式为主,配合军事进攻

C.以廉价商品为主,配以炮舰

D.开办银行,发放贷款

【答案】:C

【解析】19世纪中叶,欧美国家相继完成工业革命,生产力得到极大提高,需要广阔的商品市场和原料产地。西方列强为打开亚洲国家大门,主要采用经济与军事相结合的方式,即以廉价商品进行经济侵略,打开亚洲国家的市场,同时凭借强大的炮舰武力威慑,迫使亚洲国家签订不平等条约,打开国门。修筑铁路、掠夺资源是后续进一步侵略的手段,并非打开亚洲国家大门的主要方式;以文化宗教方式为主配合军事进攻,不是当时打开亚洲国家大门的主要手段;开办银行、发放贷款也是经济侵略深化阶段的举措,并非打开亚洲国家大门的主要方式。所以西方列强打开亚洲国家大门主要方式是以廉价商品为主,配以炮舰。

2、下列属于南京古称的是()。

A.建康

B.燕京

C.羊城

D.彭城

【答案】:A

【解析】本题主要考查对城市古称的了解。建康是南京在六朝时期的名称,因此该表述符合南京古称这一要求。燕京通常是北京的别称,并非南京古称。羊城一般指广州,这是广州的一个特色别称,和南京没有关系。彭城是徐州的古称,并非南京的古称。综上,正确答案为建康。

3、日常生活中存在诸多省电技巧。以下做法不能省电的是()。

A.经常清洗空调进风口处的过滤网

B.用同等亮度的LED灯代替节能灯

C.把新旧电池接在一起使用

D.冰箱内放食物放到七成

【答案】:C

【解析】本题可根据生活中常见的省电技巧知识,对各选项进行分析判断。清洗空调进风口处的过滤网,能够保证空调的进风顺畅,让空调的制冷或制热效果更好,从而减少空调压缩机等部件的运行负荷,降低耗电量,达到省电的目的。LED灯相比节能灯,具有更高的发光效率,在同等亮度的情况下,LED灯消耗的电能更少,用其代替节能灯可以实现省电。冰箱内放置食物时,放至七成满为宜。因为这样既可以保证冰箱内有足够的冷空气循环空间,使冰箱能够更有效地制冷,又不会因食物过少导致冷气散失过快或因食物过多阻碍冷气循环,从而降低冰箱的能耗,实现省电。而新旧电池的内阻不同,将它们接在一起使用时,旧电池会成为新电池的负担,消耗新电池的电量,并且还可能使整个电池组的输出不稳定,不仅不能省电,反而会造成电量的浪费。综上所述,不能省电的做法是把新旧电池接在一起使用。

4、下列组织中,相对而言更需要清晰严明的纪律和规则的是()

A.项目任务小组

B.高等学校

C.中小学校

D.军队或政府部门

【答案】:D

【解析】各组织对纪律和规则的要求因性质和目标而异。项目任务小组主要聚焦于特定项目的完成,虽需要一定的纪律保障工作有序开展,但更强调成员间的协作和灵活性,以适应项目的动态变化,对纪律和规则的严明程度要求并非极高。高等学校是学术研究和人才培养的场所,鼓励学术自由和创新思维,虽然也有规章制度,但给予师生较大的自主空间来探索知识和进行学术活动,纪律和规则相对较为宽松。中小学校主要是对学生进行基础教育,会有一定的规章制度来规范学生行为和教学秩序,但重点在于引导学生成长和学习,纪律要求的严格程度有一定局限性。而军队或政府部门肩负着维护国家安全、社会稳定和公共利益的重要职责,其工作的性质决定了必须有清晰严明的纪律和规则来确保行动的统一、高效和准确,以保障国家和人民的利益,所以这类组织对纪律和规则的要求最为严格。因此,相对而言更需要清晰严明的纪律和规则的是军队或政府部门。

5、()是指置于公文首页红色分隔线以上的各要素的统称。

A.标题

B.展记

C.主题词

D.眉首

【答案】:D

【解析】眉首是置于公文首页红色线以上各要素的统称。标题是公文的题目,用于概括公文主要内容。展记并非公文中的规范术语。主题词曾用于公文主题检索,但已不再使用,且不在首页红色线以上。所以正确答案是眉首。

6、道德的基本职能是()。

A.认识功能

B.教育功能

C.调节功能

D.监督功能

【答案】:C

【解析】道德具有认识功能、教育功能、调节功能等多种功能。其中,调节功能是道德的基本职能,它是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调社会关系和人际关系的功效与能力。道德的调节功能能够引导人们在社会生活中遵循一定的行为准则,平衡个人利益与他人利益、社会利益之间的关系,以维持社会的和谐与稳定。而认识功能主要是指道德可以帮助人们正确认识自己、他人、社会以及人与自然之间的关系;教育功能是指道德通过舆论、传统习惯和人们内心信念的作用,培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为。监督功能并非道德的

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