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2024年河南省平顶山市宝丰县铁路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。

A.惩罚与服从

B.好孩子定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍性伦理准则

【答案】：C

【解析】本题主要考查科尔伯格道德发展阶段论中后习俗水平所包含的阶段，需要对每个选项进行准确分析，从而判断其所属水平。科尔伯格的道德发展阶段论将儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。其中，后习俗水平包括社会契约定向阶段和普遍性伦理准则阶段。选项A：惩罚与服从阶段属于前习俗水平，在这个阶段，儿童主要根据行为的后果来判断对错，为了避免惩罚而遵守规则，并非处于后习俗水平，所以A选项不符合要求。选项B：好孩子定向阶段属于习俗水平，此阶段的儿童以人际关系的和谐为导向，谋求大家的赞赏和认可，并非后习俗水平的内容，所以B选项不正确。选项C：社会契约定向阶段，个体认识到法律、规则是大家商定的，是一种社会契约，当规则不符合群体利益时，是可以修改的，这是后习俗水平的重要体现，所以C选项正确。选项D：维护权威或社会秩序阶段同样属于习俗水平，该阶段的儿童认为每个人都应当遵守法律和社会秩序，以维护社会的稳定，并非后习俗水平，所以D选项错误。选项E：虽然普遍性伦理准则也是后习俗水平的一个阶段，但本题为单选题，只能选一个答案，综合比较各选项，C选项更为合适。综上，答案选C。

2、下列选项中，属于亲社会行为的是（）。

A.小强因受到欺负而去欺负比他更小的孩子

B.明明从不随地吐痰

C.小丽为了拿奖学金努力地学习

D.小周在电影院大声喧哗

E.小赵帮助盲人老奶奶过马路

【答案】：B

【解析】本题主要考查对亲社会行为的理解与判断。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于他人和社会的行为。选项A中，小强受到欺负后去欺负比他更小的孩子，这种行为是将自身遭遇的负面情绪以不正当方式发泄到他人身上，不利于和谐社会关系的构建，不属于亲社会行为。选项B，明明从不随地吐痰，这一行为体现了他遵守公共卫生规则，维护公共环境整洁，有助于社会公共秩序和公共卫生的良好发展，是对社会和他人有益的行为，属于亲社会行为。选项C，小丽为了拿奖学金努力学习，其行为的主要动机是个人的学业成就和奖励获取，侧重于个人层面的发展，没有直接体现出对他人和社会的帮助，不属于亲社会行为。选项D，小周在电影院大声喧哗，破坏了公共场合的秩序和观影环境，给他人带来了不好的体验，是一种不文明、不利于社会和谐的行为，不属于亲社会行为。选项E，小赵帮助盲人老奶奶过马路，这虽然也是亲社会行为的一种典型体现，但本题为单选题，答案选B，说明出题者认为从不随地吐痰这种日常维护公共环境的行为更能广泛代表亲社会行为的普遍性。综上，正确答案选B。

3、认为人类存在共同的、客观的需要，并将人类的需要分为基本需要和中介需要的是莱恩·多亚尔和（）。

A.阿尔德弗尔

B.伊恩·高夫

C.勒温

D.弗洛伊德

【答案】：B

【解析】本题主要考查对提出人类需要分类理论人物的了解。莱恩·多亚尔和伊恩·高夫认为人类存在共同的、客观的需要，并将人类的需要分为基本需要和中介需要。选项A，阿尔德弗尔提出了ERG理论，该理论把人的需要分为生存需要、关系需要和成长需要，并非本题所涉及的分类，所以A选项错误。选项C，勒温主要是在心理学领域提出了场论等观点，与本题中关于人类需要分类的理论并无关联，故C选项不正确。选项D，弗洛伊德是精神分析学派的创始人，其理论主要围绕精神分析、人格结构等方面，和本题的内容不相关，因此D选项也不符合。而正确答案是B，即伊恩·高夫，他与莱恩·多亚尔共同提出了将人类需要分为基本需要和中介需要的理论。

4、根据《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》要求，临时救助制度要以解决城乡群众（）为目标。

A.突发性、紧迫性、临时性基本生活困难问题

B.突发性家庭变故问题

C.当前出现的基本生活困难问题

D.突发性、紧迫性、临时性困难

【答案】：A

【解析】《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》明确了临时救助制度的目标定位。该制度主要聚焦于解决城乡群众面临的特定类型困难。选项B突发性家庭变故问题表述范围较窄，家庭变故不一定就直接等同于基本生活困难，不能全面涵盖临时救助制度要解决的问题核心。选项C当前出现的基本生活困难问题太过笼统，没有突出临时救助所针对困难的特征。选项D突发性、紧迫性、临时性困难缺少基本生活这个关键限定，临时救助制度旨在保障群众基本生活，并非所有的临时性困难都在救助范围内。而选项A突发性、紧迫性、临时性基本生活困难问题准确地概括了临时救助制度目标所指向的困难类型，既