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1绪论
1.1研究背景及意义
1.1.1研究背景
=1\*GB2⑴基于立德树人和核心素养的教育改革
2014年教育部明确提出了核心素养的概念，指出：“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。“立德树人”是教育的根本任务，要求学校将德育摆在教育教学工作中的首要位置，核心素养融入学科教学已经成为教育改革的新趋势，这就要求新时期的教学改革重点应在培养学生的核心素养[1]。
=2\*GB2⑵教育部收回多省份的自主命题权
新世纪初，因为自主命题权的逐步下放，高考形成了“全国统一标准，全国卷与地方卷并存”的局面，2007年高考出现了新课程对应的新课标高考试卷，之
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