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2024年河南省信阳市固始县蒋集镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、女孩小丽，孤儿，5岁，生活在社会福利机构。根据《收养法》，下列具有抚养教育能力的人员中,可以收养小丽的是（）
A.赵某,男,未婚,38岁,已收养—子
B.钱某,女,离婚,38岁,己收养一女
C.孙某,男,已婚,28岁,育有—子
D.李某,女,离婚,28岁,无子女
【答案】：B
【解析】本题主要考查对《收养法》中收养条件的掌握。解题关键在于明确法律规定的收养人应具备的各项条件，然后逐一分析每个选项是否满足这些条件。依据《收养法》规定，收养人应当同时具备下列条件：无子女；有抚养教育被收养人的能力；未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病；年满三十周岁。此外，无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上。选项A中，赵某为未婚男性，虽有抚养教育能力，但他已收养一子，不满足“无子女”这一条件，且38岁收养5岁女孩，年龄差未达四十周岁以上，不符合收养要求。选项B中，钱某为女性，38岁已满足年满三十周岁的条件，虽已收养一女，但法律并未限制女性收养子女数量，同时其具有抚养教育能力，符合《收养法》规定的收养条件。选项C中，孙某已婚，但28岁未达到年满三十周岁的法定要求，即便有抚养能力，也不能收养小丽。选项D中，李某虽无子女，但28岁未满足三十周岁的年龄条件，不具备收养资格。综上，正确答案为B选项。
2、具有了抽象的以尊重个人为基础的道德概念，认为个人一贯根据自己的选定的道德原则去行事就是正确的，属于（）。
A.社会契约取向阶段
B.普遍伦理原则取向阶段
C.“好孩子”取向阶段
D.遵守法律取向阶段
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同道德取向阶段概念的理解与区分。破题点在于准确把握题干中所描述的道德概念特征，并将其与各个选项所代表的道德取向阶段进行匹配。选项A社会契约取向阶段，其核心强调的是法律和规范是一种社会契约，是可以根据大多数人的要求而改变的，更侧重于社会约定和法律的相对性，与题干中强调个人根据自己选定的道德原则行事的表述不符，所以A选项不正确。选项C“好孩子”取向阶段，注重的是谋求大家的赞赏和认可，以他人的评价来确定行为的正确性，重点在于外界的看法和评价，并非基于个人选定的道德原则，因此C选项不符合题意。选项D遵守法律取向阶段，强调的是严格遵守法律和社会秩序，认为法律是不可更改的，行为准则主要来源于外在的法律规定，而不是个人自主选择的道德原则，所以D选项也不正确。选项B普遍伦理原则取向阶段，此阶段具有抽象的以尊重个人为基础的道德概念，认为个人应一贯根据自己选定的道德原则去行事，这与题干中所描述的特征完全契合。所以本题正确答案是B选项。
3、在运用危机模式时，由于服务对象在危机面前通常表现出迷茫和不安，而且时间又非常紧迫，社会工作者需要釆用（）的提问方式引导服务对象整理自己的想法和感受，迅速了解和分析服务对象面临的主要问题。
A.开放式
B.封闭式
C.直接式
D.间接式
【答案】：A
【解析】本题可根据不同提问方式的特点，结合危机模式下社会工作的实际需求来分析。开放式提问是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。在危机模式中，服务对象处于迷茫和不安状态，时间紧迫，社会工作者运用开放式提问方式，能够让服务对象有较大的表达空间，引导其整理自己的想法和感受，从而迅速了解和分析服务对象面临的主要问题。封闭式提问通常是只要求对方回答是或否等简短答案，不利于服务对象充分表达自己的想法和感受，不利于社会工作者全面了解问题，所以B选项错误。直接式提问一般是直接针对某个具体问题进行询问，这种方式比较生硬，在服务对象处于迷茫不安时，可能无法让服务对象深入表达内心感受，不利于迅速了解主要问题，所以C选项不合适。间接式提问比较委婉，但在危机情况下，时间紧迫，这种提问方式可能会使沟通效率降低，无法及时获取关键信息，所以D选项也不符合要求。综上，本题正确答案是A。
4、（）提出了迁移理论的相同要素说。
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.桑代克
D.斯金纳
【答案】：C
【解析】本题主要考查迁移理论的相同要素说的提出者。迁移理论在教育心理学领域有着重要地位，掌握不同迁移理论的代表人物及其观点，对于理解学习迁移现象和规律至关重要。选项A，皮亚杰是著名的儿童心理学家，他的主要贡献在于认知发展理论，提出了儿童认知发展的四个阶段，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，并非提出迁移理论的相同要素说，所以A选项错误。选项B，维果斯基是社会文化历史学派的创始人，他提出了文化-历史发展理论、最近发展区等重要概念，强调社会文化对认知发展的影响，与迁移理论的相同要素说并无关联，因此B选项错
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