2024年河南省信阳市固始县胡族铺镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河南省信阳市固始县胡族铺镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docx

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2024年河南省信阳市固始县胡族铺镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某村遭受泥石流灾害,部分房屋损毁,受灾的村民被安置到了邻县的几个村。面对陌生的社会环境,受灾村民不知从何处入手开展生产自救,感到非常无助。社会工作者在几个接受安置的村里开展了新老村民“互帮互助结对子”活动,由老村民向新村民传授当地的生产经验。此活动的目的是为了帮助受灾村民()。

A.重构社区生活秩序

B.重塑社区发展信心

C.重建社区支持系统

D.恢复社区生活功能

【答案】:C

【解析】这是一道考查对社会工作活动目的理解的选择题。首先,分析题干,某村泥石流灾害后村民被安置到邻县,在陌生环境中不知如何开展生产自救。社会工作者开展新老村民“互帮互助结对子”活动,老村民向新村民传授生产经验。选项A,重构社区生活秩序强调的是对社区生活整体规则、次序的重新构建,题干未体现规则次序方面的内容,所以A项不符合。选项B,重塑社区发展信心主要侧重于让社区成员对未来发展有信心,活动重点是传授生产经验,并非直接重塑信心,B项也不正确。选项C,重建社区支持系统,新老村民结对,老村民传授经验,这为受灾村民搭建了新的支持网络,帮助他们在陌生环境中获得依靠和帮助,符合活动目的,C项正确。选项D,恢复社区生活功能着重于社区各项功能的恢复,题干主要突出的是支持关系建立而非功能恢复,D项不合适。综上所述,正确答案是C。

2、为了解社会工作专业硕士生的就业意向,某大学社会工作系设计了“社会工作专业硕士毕业生就业意向调差问卷。”下列问题和答案的设计中,正确的是()。

A.你的年龄?(1)25岁及以下(2)26-30岁(3)31岁及以上

B.你父母是否希望你回老家工作?(1)是(2)否

C.你最希望到哪里就业?(1)政府部门(2)事业单位(3)福利机构(4)企业单位(5)社会组织(6)其他单位

D.社会工作有利于提高综合素质,你愿意从事社会工作吗?(1)愿意(2)不愿意

【答案】:A

【解析】本题主要考查对问卷问题及答案设计正确性的判断。逐一分析各选项:-A选项:年龄的分类“25岁及以下”“26-30岁”“31岁及以上”,涵盖了所有可能的年龄范围,相互之间界限清晰,不存在重复和遗漏,设计合理。-B选项:此问题询问的是父母的意愿,而问卷的调查对象是社会工作专业硕士毕业生,调查主体不一致,该问题设计不符合要求。-C选项:“其他单位”表述过于宽泛模糊,无法精准反映毕业生的就业意向,不能让调查者清晰了解具体情况,设计存在缺陷。-D选项:“社会工作有利于提高综合素质”这一表述带有一定的引导性,可能会影响被调查者客观表达自己是否愿意从事社会工作的真实想法,设计不合理。综上,正确答案是A选项。

3、某养老院的服务对象老王最近常常失眠,还总是怀疑自己的东西被别人偷走了,过几天又说找到了。养老院的护士建议家属带老王到医院精神科就诊,但老王不同意。为此护士将老王转介给了社会工作者小丁。针对老王的情况,小丁首先应该做的是()。

A.与老王对质,请家属协助劝说老王去就诊

B.替老王保密,不将老王目前的状况告知家属

C.尊重老王的决定,建议护士暂不用理会老王的状况

D.接纳老王的状况.与家属和医护团队商讨解决方案

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象特殊状况时应采取的首要措施。破题点在于理解社会工作的专业理念,即接纳服务对象,并综合各方力量解决问题。选项A,与老王对质并请家属协助劝说老王去就诊,这种方式过于强硬,可能会引起老王的反感和抵触情绪,不利于后续工作的开展,不符合社会工作者应有的专业态度。选项B,替老王保密,不将老王目前的状况告知家属,老王存在失眠、怀疑物品被盗等异常情况,这不仅涉及他自身的健康问题,也可能威胁到他的安全。不告知家属不利于对老王进行有效的照顾和干预,不是正确的做法。选项C,尊重老王的决定,建议护士暂不用理会老王的状况,老王的情况可能是精神方面的问题,若不及时处理,情况可能会恶化,这种消极不作为的方式不符合专业职责。选项D,接纳老王的状况,与家属和医护团队商讨解决方案,体现了社会工作的专业理念。接纳服务对象的现状,通过与家属和医护团队协作,能充分整合资源,为老王制定更合适的解决方案,是符合要求的首要做法。综上,正确答案为D。

4、社会工作者小顾运用小组工作模式组建了某个小组,在这个小组工作的开始阶段,小顾不能充当()角色。

A.鼓励者

B.领导者

C.支持者

D.组织者

【答案】:C

【解析】本题主要考查社会工作者在小组工作开始阶段的角色。在小组工作的开始阶段,由于小组成员对小组情况了解有限,彼此之间还较为陌生,需要社会工作者发挥多种角色来引导和促进小组的

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