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2024年河南省三门峡市湖滨区湖滨街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、反实证主义方法论产生于（）。
A.19世纪末20世纪初
B.18世纪末19世纪初
C.19世纪30～40年代
D.19世纪70～80年代
【答案】：A
【解析】本题考查反实证主义方法论的产生时间。反实证主义方法论是社会学研究方法中的重要概念。19世纪末20世纪初，当时社会科学研究领域发生了较大变革，实证主义方法论的一些缺陷逐渐显现，在此背景下反实证主义方法论应运而生。选项B，18世纪末19世纪初，那时社会科学研究尚处于发展阶段，实证主义方法论也在逐步形成，反实证主义方法论还未出现。选项C，19世纪30-40年代，是实证主义方法论开始兴起和发展的阶段，并非反实证主义方法论产生的时间。选项D，19世纪70-80年代，虽然社会科学研究有了一定进展，但还未达到催生反实证主义方法论的节点。综上所述，反实证主义方法论产生于19世纪末20世纪初，本题正确答案选A。
2、依据现行的《民政部关于进一步加强生活困难下岗失业人员基本生活保障工作的通知》相关规定，对实施临时救助后，仍不能解决其困难的，要充分运用好（）”，积极转介相关部门协同救助，形成救助合力。
A.共同救助
B.转介服务
C.其它政策
D.加倍救助
【答案】：B
【解析】本题考查对《民政部关于进一步加强生活困难下岗失业人员基本生活保障工作的通知》相关规定内容的理解。对于实施临时救助后仍不能解决困难的情况，关键在于要找到一种合理有效的方式来进一步解决问题。选项A，共同救助表述较为宽泛，缺乏明确指向性和具体操作方式，不能精准体现通知中所强调的解决途径，故A选项不符合要求。选项C，其它政策同样不明确，未具体说明如何运用以及由谁来运用这些政策，不能很好地体现通知要求的衔接和协同机制，所以C选项不正确。选项D，加倍救助是一种简单粗暴的方式，没有考虑到救助的系统性和协同性，也不符合通知中关于多方协作、形成救助合力的理念，因此D选项也不合适。而选项B转介服务，可以将生活困难下岗失业人员及时转介给相关部门，通过不同部门的专业资源和服务，协同救助，形成救助合力，符合通知要求。所以正确答案是B。
3、社会工作者小郑为留守儿童提供服务，下列做法中，最能够体现社会工作“互动合作”特点的是（）。
A.邀请医护人员.为留守儿童提供体检和诊疗服务
B.与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法
C.建议出台相关社会政策.改善留守儿童生存环境
D.策划公益活动，呼吁社会各界人士关爱留守儿童
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作“互动合作”特点的理解。社会工作强调工作者与服务对象之间是一种互动合作的关系，是在互动过程中共同解决问题。选项A，邀请医护人员为留守儿童提供体检和诊疗服务，这主要体现的是整合资源为服务对象提供帮助，侧重于资源的链接，未突出工作者与留守儿童之间的互动合作。选项B，与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法，完全契合了社会工作“互动合作”的特点。在这个过程中，工作者和留守儿童相互协作，共同探讨并找出解决困难的途径，是双方积极参与、互动交流的体现。选项C，建议出台相关社会政策改善留守儿童生存环境，这更多是从宏观层面进行倡导和推动，没有直接体现与服务对象之间的互动合作。选项D，策划公益活动呼吁社会各界人士关爱留守儿童，主要是发动社会力量关注，重点在于组织活动和动员社会资源，并非工作者与留守儿童之间的互动合作。综上，最能体现社会工作“互动合作”特点的是选项B。
4、小芳曾经吸毒，戒毒后偶又复吸，一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品，以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应（）。
A.申请剥夺小芳对儿子的监护权
B.提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家
C.评估小芳行为对儿子潜在的风险，尽量避免母子分离
D.关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害自己的孩子
【答案】：C
【解析】本题考查对儿童社会工作原则的理解与运用。解题的关键在于分析每个选项是否符合儿童社会工作中保障儿童权益、促进儿童健康成长等原则。选项A：仅依据题干中描述的情况，就直接申请剥夺小芳对儿子的监护权，这种做法过于极端。在儿童社会工作中，应先全面评估各种情况，寻找更合适的解决办法，而不是直接采取如此激进的措施，所以该选项不符合要求。选项B：提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家，这种方式可能会导致母子分离。虽然这在一定程度上能减少孩子接触不良环境的机会，但却没有优先考虑评估小芳行为对儿子潜在的风险，也没有尽力去探索在不分离母子的前提下保障孩子权益的方法，不符合儿童社会工作的原则。选项C：评估小芳行为对儿子潜在的风险是非常必要的，这体现了对孩子权益的重视和保护。同时，尽量避免母
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