2024年江西省宜春市万载县茭湖乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

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2024年江西省宜春市万载县茭湖乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、兰先生与妻子在南方工作,孩子出生后,夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后,两位老人表示同意,并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况,老人的做法体现了人类行为具有()。

A.适应性特点

B.主观性特点

C.多样性特点

D.整合性特点

【答案】:A

【解析】本题主要考查对人类行为特点的理解。人类行为具有多种特点,需要我们结合题目所给情境进行准确分析。题干中兰先生夫妻希望父母从东北到南方帮忙带孩子,两位老人同意并通过调整逐步融入新的生活环境。这一过程明显体现了老人对新环境的适应。适应性特点强调个体能够根据外界环境的变化做出调整,以更好地生存和发展。在本题中,老人从熟悉的东北环境来到南方,面临生活环境、生活方式等多方面的变化,但他们通过自我调整融入其中,符合适应性的定义。而主观性特点侧重于个体行为受自身主观意识的影响;多样性特点强调行为表现形式的丰富多样;整合性特点则关注个体行为各方面要素的综合协调。本题情境与这几个特点的关联性不大。综上,老人的做法体现了人类行为具有适应性特点,答案选A。

2、某青少年社会服务机构,根据青少年发展需求制定了一个五年规划,在制定规划过程中,由该机构的中高层管理者共同研究分析,拟定了基本的工作方针,进行了相应的工作部署,该高层管理者所完成的规划内容属于()。

A.使命宣言

B.策略性计划

C.行动方案

D.运作性计划

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对不同类型规划内容概念的理解与区分。解题的关键在于明确每个选项所代表的规划类型的特点,并与题干中描述的机构规划制定情况进行对比分析。使命宣言通常是组织的核心宗旨和价值观的表达,是较为宏观、抽象的理念阐述,并不涉及具体的工作方针拟定和工作部署,所以A选项不符合题意。策略性计划是为实现组织的长远目标,由中高层管理者制定的具有方向性和全局性的计划,注重对外部环境和内部资源的综合分析,确定基本的工作方针和方向。题干中该青少年社会服务机构的中高层管理者共同研究分析,拟定基本工作方针并进行工作部署,符合策略性计划的制定特征,故B选项正确。行动方案是策略性计划的具体实施步骤和方法,会更详细地描述如何开展具体工作,而题干强调的是拟定基本方针和部署,并非具体的执行步骤,所以C选项不正确。运作性计划侧重于短期的、具体的日常工作安排,通常关注的是具体任务的操作细节,与题干中五年规划以及中高层管理者制定基本方针的表述不符,所以D选项也不合适。综上所述,答案选B。

3、以下关于老年社会工作的叙述错误的一项是()。

A.老年社会工作是运用老年学的相关知识,以老年人及其相关人员和系统为工作对象而开展的服务

B.老年社会工作的目的是要协助老年人解决因为年老而带来的问题,维持良好的日常生活功能

C.老年社会工作的服务对象特指那些处境困难的老人

D.老年社会工作的重点是让老年人获得更好的社会支持,建立更好的社会网络和社会资源

【答案】:C

【解析】本题主要考查对老年社会工作相关概念的理解。破题点在于准确把握老年社会工作的工作对象、目的、运用知识等方面的定义。首先分析选项A,老年社会工作确实是运用老年学的相关知识,将老年人及其相关人员和系统作为工作对象来开展服务的,该选项表述正确。接着看选项B,协助老年人解决因年老带来的问题,维持良好的日常生活功能,这是老年社会工作的重要目的之一,此选项说法无误。再看选项C,老年社会工作的服务对象并不特指那些处境困难的老人,而是全体老年人,它关注所有老年人在生活各方面的需求,为他们提供全面的服务与支持,所以该选项表述错误。最后看选项D,让老年人获得更好的社会支持,建立更好的社会网络和社会资源,这是老年社会工作的重点内容之一,可以帮助老年人更好地融入社会,提升生活质量,该选项表述正确。综上,本题叙述错误的一项是C。

4、家庭条件优越但性格内向的任浩,不喜欢和其他小朋友一起玩耍。在学校不遵守校规,经常逃学、旷课。任浩的爸爸向社会工作者小温寻求帮助。小温首先了解了任浩的基本情况,然后围绕整合学校、家庭和社区之间的社会资源为其制定了合理的介入方案。小温的工作体现了社会工作()的特点。

A.多方协同

B.强调专业方法

C.注重专业价值

D.职业助人活动

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作特点的理解与判断。解题的关键在于分析题干中小温的工作方式,看其与各个社会工作特点选项的契合度。题干中社会工作者小温在面对任浩的问题时,不仅仅局限于单一方面的介入,而是围绕整合学校、家庭和社区之间的社会资源,为任浩制定合理的介入方案。这种工作方式体现了多方协同的特点。多方协同强调社会工作者要协调不同的社会主体,如本题中的学校、家庭和社区,形成

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