2024年江西省九江市九江县马回岭镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年江西省九江市九江县马回岭镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小组工作进行到中期转折阶段，()不能体现这一阶段小组及组员特征。

A.大多数成员的行为十分拘谨，说话做事显得小心谨慎、客气与礼貌

B.有的组员出现攻击性语言和行为

C.既想表露自我又担心别人不接纳

D.角色竞争

【答案】：A

【解析】本题主要考查对小组工作中期转折阶段小组及组员特征的理解。小组工作中期转折阶段是小组组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权力竞争开始的时期，此阶段会呈现出一些特定的组员行为和小组特征。选项A中提到大多数成员的行为十分拘谨，说话做事显得小心谨慎、客气与礼貌，这往往是小组工作开始阶段组员的表现。在小组初期，组员彼此还不熟悉，对小组环境也较为陌生，所以会表现出这样的行为特点，而并非中期转折阶段的特征。选项B，有的组员出现攻击性语言和行为，这是中期转折阶段常见的情况。随着组员之间的互动增多，矛盾和冲突会逐渐显现，部分组员可能会通过攻击性的言行来表达自己的不满或争取权力。选项C，组员既想表露自我又担心别人不接纳，这也是中期转折阶段组员内心的一种常见状态。在这个阶段，组员有进一步了解彼此和融入小组的需求，但又害怕自己的真实表达不被其他组员所接受。选项D，角色竞争同样是中期转折阶段的重要特征。随着小组工作的推进，组员会为了在小组中获得更多的认可和地位，而进行角色竞争。综上所述，本题正确答案是A。

2、江帅在部队执行任务时不幸受伤致左腿截肢，因此被迫退伍，后被安排到县残联工作。平时他工作积极负责，但是每当碰到难题时，就会失去耐心而抱怨自己残疾的身体。社会工作者小韩决定接受江帅为他的服务对象，在沟通中了解到江帅自受伤退伍后，心里非常自卑，认为生活没有什么意义，因此，平时工作中他也很少与同事交流，喜欢一个人独处。鉴于江帅这种情况，社会工作者小韩首先应该解决江帅的（）问题。

A.身体康复

B.沟通交流

C.工作技能

D.非理性信念

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者介入服务对象问题时优先解决事项的理解。解题关键在于准确分析江帅面临的核心问题。江帅因左腿截肢退伍，工作中遇到难题会抱怨身体残疾，且心里自卑、觉得生活无意义、很少与同事交流、喜欢独处。这些表现背后的根源是他存在非理性信念，即过度消极看待自己残疾的情况，进而影响到他的心理和生活状态。身体康复方面，题干未提及有新的康复需求；沟通交流问题是其非理性信念导致的外在表现；工作技能在题干中也并非主要需要解决的问题。所以，社会工作者小韩首先应解决江帅的非理性信念问题，答案选D。

3、社会工作者小郑接待了前来求助的小红母女俩，在面谈中，母亲告诉小郑，小红近来像变了一个人似的，上课不专心，做作业拖沓，为此她也说过小红，但情况没有任何改观。根据家庭系统理论，小郑下列的判断中正确的是（）。

A.这个家庭的问题是小红导致的

B.小红的问题是母亲导致的

C.小红的问题是整个家庭的问题

D.小红的问题与这个家庭无关

【答案】：C

【解析】本题主要考查对家庭系统理论的理解和运用。家庭系统理论强调家庭成员之间相互影响、相互依存，家庭是一个整体，家庭成员的问题并非孤立存在，而是与整个家庭系统的运作息息相关。在本题情境中，小红出现上课不专心、做作业拖沓的问题，母亲虽进行了说教但情况未改观。选项A认为家庭的问题是小红导致的，这种观点将问题单纯归咎于个体，忽视了家庭系统的整体性，不符合家庭系统理论，所以A项错误。选项B指出小红的问题是母亲导致的，同样是把问题简单归结于某一个家庭成员，没有考虑到家庭整体的互动和影响，故B项错误。选项D表示小红的问题与这个家庭无关，这与家庭系统理论相悖，家庭系统中成员的问题往往与家庭环境和互动模式有内在联系，因此D项错误。而选项C认为小红的问题是整个家庭的问题，这与家庭系统理论相符，它认识到小红的行为表现可能是家庭系统中各种因素相互作用的结果，不是某一个成员单独造成的。所以答案选C。

4、张老伯是老年社会工作者小马的服务对象，张老伯的老伴前段时间刚刚去世，他情绪非常低落，常常一个人坐着发呆，会隔三岔五地喊小马去家里陪他说话、喝酒解闷，张老伯在与小马会谈时常常唉声叹气，表现出郁闷、失落的样子。小马觉得张老伯很像自己的爷爷，有时与张老伯谈话就像跟自己的爷爷谈话一样，甚至对张老伯产生一种厌恶，小马的这种表现是一种（）。

A.情绪低落

B.移情

C.反移情

D.自我意识

【答案】：C

【解析】本题考查对不同概念在具体情境中的理解与应用。解题关键在于明确每个选项所代表的含义，并结合题干中社会工作者小马的具体表现进行分析判断。选项A：情绪低落情绪低落通常指个体自身处于一种消极的情绪状态，表现为心情不佳、缺乏动力等。在本题中，情绪低落的主体