2024年河北省唐山市迁安市沙河驿镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年河北省唐山市迁安市沙河驿镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《关于推进社区公共服务综合信息平台建设的指导意见》，到2020年，除部分不具备条件的地区外，全国大部分街道均应用社区公共服务综合信息平台，（）事项主要依托社区公共服务综合信息平台统一办理。

A.社区卫生环境管理

B.社区服务设施管理

C.政府基本公共服务

D.慈善捐赠信息发布

【答案】：C

【解析】这是一道关于《关于推进社区公共服务综合信息平台建设的指导意见》相关知识的选择题。该指导意见旨在推进社区公共服务综合信息平台建设，以提升公共服务效率和质量。其中明确规定，到2020年，除部分不具备条件的地区外，全国大部分街道应用该平台，且政府基本公共服务事项主要依托此平台统一办理。政府基本公共服务涵盖教育、医疗、就业、社会保障等多个与民众生活密切相关的领域，通过社区公共服务综合信息平台统一办理，能够整合资源、提高服务效率、增强服务透明度和可及性。而社区卫生环境管理主要侧重于社区内卫生清洁、环境整治等具体事务，社区服务设施管理着重于社区内各类服务设施的维护和管理，慈善捐赠信息发布则是针对慈善领域的信息公开，这些并非该意见强调的依托平台统一办理的主要事项。所以答案选C。

2、从社区教育的服务功能来看，运用讲座、展览、小组及宣传活动，灌输给居民家庭沟通及人际相处的态度和方法属于（）。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.成人教育

D.健康教育

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同教育类型概念的理解与区分，以此判断运用特定方式向居民灌输家庭沟通及人际相处态度和方法所属的教育类别。A选项公民教育主要是培育公民的国家意识、民主意识等，增强公民参与社会事务的能力和责任感，重点在于公民的政治素养和社会参与方面，并非聚焦于家庭沟通和人际相处，所以A选项不符合。B选项家庭生活教育旨在提升家庭成员处理家庭事务和人际互动的能力，运用讲座、展览、小组及宣传活动等方式灌输给居民家庭沟通及人际相处的态度和方法，与家庭生活教育的目标和内容相契合，故B选项正确。C选项成人教育通常是为成年人提供的各类知识和技能培训，以满足其职业发展、个人兴趣等多方面需求，并不主要针对家庭内部的沟通和相处，所以C选项不正确。D选项健康教育着重关注人的身体健康知识传播和健康行为培养，包括生理健康、心理健康等方面的内容，和家庭沟通及人际相处的教育内容不同，因此D选项也不符合。综上，答案选B。

3、社会工作者小张希望通过问卷调查了解社区老人对于居家养老服务的需求，于是设计了一份问卷。其中，一道封闭式问题是“您的日常生活能够自理吗？①完全能自理②完全不能自理”。关于这道问题的答案设计的说法，正确的是：

A.满足穷尽性，满足互斥性；

B.不满足穷尽性，不满足互斥性；

C.满足穷尽性，不满足互斥性；

D.不满足穷尽性，满足互斥性

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对封闭式问题答案设计的穷尽性和互斥性的理解。首先看穷尽性，穷尽性是指答案要涵盖所有可能的情况。在该问题您的日常生活能够自理吗的答案设计中，只给出了完全能自理和完全不能自理两个选项，忽略了还有部分能自理的情况，所以不满足穷尽性。再看互斥性，互斥性要求答案之间不能有交叉和重叠。完全能自理和完全不能自理这两个答案界限清晰，不会出现一个老人既属于完全能自理又属于完全不能自理的情况，满足互斥性。综上，这道题正确答案是D选项，因为该问题答案设计不满足穷尽性，但满足互斥性。

4、根据《中华人民共和国民法典》，建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，属于（）。

A.业主共有

B.物业所有人共有

C.用益物权人共有

D.房地产开发商所有

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国民法典》中关于建筑区划内相关场所和设施归属规定的理解。《中华人民共和国民法典》明确规定，建筑区划内的道路，属于业主共有，但是属于城镇公共道路的除外。建筑区划内的绿地，属于业主共有，但是属于城镇公共绿地或者明示属于个人的除外。建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，同样属于业主共有。选项A正确，这是符合法律规定的归属情况。选项B物业所有人共有表述错误，物业所有人概念不准确且不符合该法律规定的归属界定。选项C用益物权人是对他人所有的不动产或者动产，依法享有占有、使用和收益的权利的人，建筑区划内的这些场所和设施并非用益物权人共有。选项D房地产开发商在完成建设和交付后，这些公共场所、公用设施和物业服务用房不再归其所有。所以本题正确答案是A。

5、小组的过程评估旨在评估组员变化和小组的发展过程。评估内容需要根据小组的目标和进程来决定，在一个运用发展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是（）。

A.目标行为的频率

B.引发行为的原因

C.组员