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2024年江西省吉安市峡江县金坪华侨农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、强调学习过程,焦点集中于一般议题。而从专业角度看,被督导者自己承担更多的责任,这属于社会工作督导的()类型。
A.咨询式督导
B.训练式督导
C.管理式督导
D.师徒式督导
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社会工作督导不同类型特点的理解与区分,以此来判断符合题干描述的督导类型。首先来看选项A,咨询式督导中,督导者仅提供咨询意见,被督导者自行决定是否采纳,督导者的责任较小,与题干中描述的特点不符。选项B,训练式督导强调的是由督导者对被督导者进行知识和技能的训练,督导者承担较多的教导责任,这与题干中“被督导者自己承担更多的责任”不相符。选项C,管理式督导侧重于对被督导者的工作进行监督和管理,督导者有较大的权力和责任,也不符合题干所强调的被督导者责任更多的表述。而选项D,师徒式督导强调学习过程,焦点集中于一般议题,在这种督导类型中,被督导者自己承担更多的责任,这与题干中描述的特点完全一致。综上,正确答案是D。
2、某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映,刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到,他之前一直和爷爷奶奶生活,在老家的学校表现优秀,一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发,社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于()
A.晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响
B.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良
C.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待
D.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能
【答案】:B
【解析】本题可根据生态系统理论的相关知识来分析各个选项。生态系统理论强调人是生活在社会环境中的,人与环境是相互影响的,要从个体所处的环境系统去理解其行为。A选项,题干中并未着重体现晓晨童年与父母分离经历造成的心理影响,且主要强调的是刚转学后的情况,重点不在童年分离经历,所以A选项不符合从生态系统理论对当下晓晨行为问题的分析。B选项,晓晨刚从老家学校转到城里新学校,这是一个陌生的环境。生态系统理论认为,个体进入新环境时,由于环境的改变,可能会出现适应不良的情况。晓晨之前在老家学校表现优秀,但到新环境后扰乱课堂秩序,很可能是因为对新环境不适应,所以该选项符合从生态系统理论对晓晨行为问题的分析。C选项,题干中没有提及晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待,无法从材料得出该结论,所以C选项不正确。D选项,题目要求是对晓晨行为问题的分析,而D选项说的是晓晨在新环境下改变不良行为的潜能,与对行为问题分析的要求不符,所以D选项也不正确。综上,正确答案是B。
3、某小组已经进入了中期转折阶段,在一次小组活动中,组员老张质疑社会工作者小李某些做法。说社会工作者总是偏袒小组中的女性成员,他对此感到非常不满。老张的这一做法体现出了该阶段小组成员的()特征。
A.对小组有较强的认同感
B.互动中的抗拒与防卫心理
C.角色竞争中的冲突
D.矛盾的心理与行为特征
【答案】:C
【解析】本题主要考查中期转折阶段小组成员的特征。在小组活动进入中期转折阶段时,组员之间的关系会发生一些变化,呈现出多种特征。选项A,对小组有较强的认同感表现为组员积极参与小组活动、维护小组利益等,而题干中老张是对社会工作者的做法不满,并非体现对小组的认同感,所以A选项错误。选项B,互动中的抗拒与防卫心理主要是指组员在互动过程中对他人观点或行为采取抗拒、防卫的态度,通常是针对小组内成员之间互动时产生,而本题老张是针对社会工作者,并非在组员互动情境中,所以B选项不符合。选项C,角色竞争中的冲突体现为组员有不同的需求和利益诉求,在小组进程中可能会对小组的规则、领导者的决策等方面产生争议。老张质疑社会工作者偏袒女性成员,说明他在小组中对社会工作者的行为有看法,反映了角色竞争中产生的冲突,该选项正确。选项D,矛盾的心理与行为特征一般是指组员内心存在既想融入小组又有顾虑等矛盾状态,题干中老张的行为主要是对社会工作者做法不满,并非体现矛盾心理与行为特征,所以D选项不正确。综上,答案选C。
4、根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》,家庭收入是指共同生活的家庭成员在规定期限内的全部()收入。
A.工资
B.财产
C.可支配
D.动产和不动产收益
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对《最低生活保障审核审批办法(试行)》中家庭收入定义的理解。家庭收入的界定对于准确审核和审批最低生活保障具有关键意义。选项A,工资只是家庭收入的一部分,不能涵盖全部收入来源,家庭还可能有其他经营性收入、转移性收入等,所以A选项错误。选项B,财产本身并不等同于收入,财产需要通过变现或获取其收益才可能转化为收入,因此B选项也不正确。选项D,动产和不动产收益同样只是家庭收入的
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