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2024年河南省商丘市睢县白楼乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，家庭经济状况主要指申请人及其家庭成员拥有的全部（）收入和家庭财产。

A.可统计

B.可继承

C.可支配

D.可公开

【答案】：C

【解析】本题考查对《最低生活保障审核审批办法（试行）》中家庭经济状况所包含内容的理解。在审核最低生活保障时，明确家庭经济状况至关重要。家庭经济状况主要涵盖申请人及其家庭成员拥有的全部可支配收入和家庭财产。可支配收入是指居民家庭获得并且可以用来自由支配的收入，它能直接反映家庭实际可用于生活消费等方面的资金能力，是衡量家庭经济实力的关键指标。而可统计收入并非一个精准的衡量家庭经济状况的概念，因为很多收入虽可统计但不一定能反映家庭实际可用于保障生活的资金；可继承收入往往具有不确定性和未来性，在当前审核最低生活保障时不能作为衡量当下家庭经济状况的主要依据；可公开收入重点在于收入的公开属性，与家庭实际的经济能力和保障需求并无直接的核心关联。所以，综合考量，家庭经济状况主要指申请人及其家庭成员拥有的全部可支配收入和家庭财产，答案选C。

2、目前，我国实际实行每周（）天工作制，劳动者的公休假日为每周（）日。

A.4，3

B.5，2

C.6，1

D.4.5，2.5

【答案】：B

【解析】本题主要考查我国现行的工作制度中每周工作天数和公休假日天数的相关知识。我国实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。在实际执行中，普遍实行的是每周5天工作制，即周一至周五为工作日。而公休假日是劳动者休息的时间，每周有2天，也就是周六和周日。选项A每周4天工作制和3天公休日不符合我国目前的实际情况。选项C每周6天工作制和1天公休日在一些特殊行业或过去特定时期可能存在，但并非当前普遍实行的制度。选项D的4.5天工作制和2.5天公休日目前并非我国实际普遍实行的标准模式。所以本题正确答案是B。

3、某高中的社会工作者为学校的全体学生提供生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进他们的人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。这位社会工作者提供的服务属于（）青少年社会工作服务。

A.教育性

B.发展性

C.成长性

D.预防性

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型青少年社会工作服务的理解与区分。发展性青少年社会工作服务旨在挖掘青少年的潜力，促进其全面发展，为青少年提供各方面的知识性辅导服务，以增进他们在人际关系、法律常识、性教育、生理保健等多方面的知识与能力，就是助力青少年在成长过程中提升综合素质，符合发展性青少年社会工作服务的特点。教育性强调的是知识的传授，但重点往往在学术或特定领域知识上，本题并非单纯局限于学术教育；成长性并非青少年社会工作服务的标准分类；预防性侧重于预防问题的发生，而题干更强调促进青少年积极发展，并非单纯预防。所以本题答案选B。

4、在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的任务是()。

A.协助组员把认知转变为行动

B.保持组员对整体目标的认识

C.适当控制小组的进程

D.协助组员保持小组经验

【答案】：A

【解析】本题主要考查在小组工作的后期成熟阶段社会工作者的任务。对于此类关于不同工作阶段任务的题目，关键在于准确把握每个阶段的核心特点。小组工作后期成熟阶段，组员之间相互支持、相互依赖，关系稳定且小组凝聚力强，此时的重点应转向协助组员将在小组中获得的认知转化为实际行动。选项A“协助组员把认知转变为行动”符合该阶段特点，在这个时期，组员通过前期交流讨论已形成一定认知，社会工作者需要推动组员将这些认知运用到实际生活中。选项B“保持组员对整体目标的认识”，这通常是在小组工作的中期转折阶段的重要任务，中期阶段容易出现组员目标偏离情况，需要社会工作者强调整体目标。选项C“适当控制小组的进程”，更多是小组开始阶段和中期阶段的任务，开始阶段要引导小组有序开展，中期要把控小组讨论方向和节奏。选项D“协助组员保持小组经验”是小组结束阶段的任务，目的是让组员将小组的积极经验延续下去。综上所述，正确答案选A。

5、根据《中华人民共和国民法典》，非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，（）不得加以危害和歧视。

A.婚生子女

B.父母

C.祖父母、外祖父母

D.任何组织或者个人

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国民法典》中关于非婚生子女权益保护规定的理解。《中华人民共和国民法典》明确规定，非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，这是为了保障每一个孩子的合法权益，不论其出生时父母的婚姻状况如何。选项A，婚生子女本身是权利主体，并非实施危害和歧视